英語会話の独学習75 76 [英語英会話独学習]
「英語会話の独学習日和だね。」
(Q75)関係代名詞whichの所有格はどのように使われますか?
関係代名詞whichの所有格は、whoseかof whichが用いられるって学校で習ったんですが、ある文法書を見たときに、それはあまり使われない文語体で、口語体では同伴を表す前置詞withが使われるとありました。
実際はどのように使うか教えてください。
（群馬県 ぼっくんさん）
会話ではwithを使うのが自然です。
「物」について説明するときに用いる関係代名詞whichの所有格はwhose、または、of whichです。
例えば、「すごく長いタイトルの本を買った」は、I bought a book whose title is very long. / I bought a book, the title of which is very long. とします。
しかし、これらはとても文語的で響きが硬く、口語ではほとんど耳にしないのが実情です。
会話では、I bought a book with a very long title.のように、withを使って表すのが自然です。
あるいは、long-titled（長いタイトルが付けられた）という形容詞句を用いて、I bought a long-titled book.としてもよいでしょう。
whoseは、次の例のように「人」について用いるのが一般的です。
（例）I talked with a woman whose husband is a pilot.（ご主人がパイロットをしている女性と話をした）、A baker is a person whose job is baking and selling bread.（bakerとは、パンを焼いて売ることを仕事にしている人のことです）
------------------------------------------------------
(Q76)彼女の髪型を褒めるときの表現は？
16歳、日本人学生です。
家族で父の母国であるオーストラリアに移住してきました。
先日、髪型を変えた彼女に「その髪型いいね〈Your new hairstyle is pretty good.〉」と言ったところ、「前の髪型は悪かったの!?」と強く言われました。
僕が言った英語の意味は合っていますか？
また、「その髪型もいいね」はどう言えばいいのですか？
（海外 アーロンさん）
英会話では、前の髪型も良かったことを付け加えて、言葉を選びましょう。
アーロンさんが彼女の髪型に対して言った、Your new hairstyle is pretty good. は何ら問題ありません。
Thanks.（ありがとう）と返答する人も少なくないと思います。
彼女の気分を害してしまった理由は２つ考えられます。
１つは、「新しい髪型は結構いい → 前の髪型はあまり良くなかった」という印象に聞こえた可能性です。
これは、Your old hairstyle was nice, and the new hairstyle is also very nice.
/ I liked your old hairstyle, but your new hairstyle is even better.
（evenはbetterを強調して「さらに」の意）などと、前の髪型も良かったことを一言加えれば解決します。
もう１つは、pretty goodを使ったこと。
もしかしたら彼女は、pretty good（結構いい）ではなく、really nice（すごくステキ）やgreat（素晴らしい）など、最高の言葉で褒めてもらいたかったのかもしれません。
次回からは、I like your new hairstyle, too.
（新しい髪型もいいね）やYou look beautiful in any hairstyle.
（どんな髪型もステキだね）、You are always so pretty.
I'm a lucky guy.（いつ見ても本当にかわいいね。僕ってラッキーだな！）
などの表現で褒めてみては？
英会話では明るい声で気持ちを込めて言うことも忘れずにねっ。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
関連情報
マジに英語が話せる！英会話上達法
英会話の上達法｜本気の英会話
(Q75)関係代名詞whichの所有格はどのように使われますか?
関係代名詞whichの所有格は、whoseかof whichが用いられるって学校で習ったんですが、ある文法書を見たときに、それはあまり使われない文語体で、口語体では同伴を表す前置詞withが使われるとありました。
実際はどのように使うか教えてください。
（群馬県 ぼっくんさん）
会話ではwithを使うのが自然です。
「物」について説明するときに用いる関係代名詞whichの所有格はwhose、または、of whichです。
例えば、「すごく長いタイトルの本を買った」は、I bought a book whose title is very long. / I bought a book, the title of which is very long. とします。
しかし、これらはとても文語的で響きが硬く、口語ではほとんど耳にしないのが実情です。
会話では、I bought a book with a very long title.のように、withを使って表すのが自然です。
あるいは、long-titled（長いタイトルが付けられた）という形容詞句を用いて、I bought a long-titled book.としてもよいでしょう。
whoseは、次の例のように「人」について用いるのが一般的です。
（例）I talked with a woman whose husband is a pilot.（ご主人がパイロットをしている女性と話をした）、A baker is a person whose job is baking and selling bread.（bakerとは、パンを焼いて売ることを仕事にしている人のことです）
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(Q76)彼女の髪型を褒めるときの表現は？
16歳、日本人学生です。
家族で父の母国であるオーストラリアに移住してきました。
先日、髪型を変えた彼女に「その髪型いいね〈Your new hairstyle is pretty good.〉」と言ったところ、「前の髪型は悪かったの!?」と強く言われました。
僕が言った英語の意味は合っていますか？
また、「その髪型もいいね」はどう言えばいいのですか？
（海外 アーロンさん）
英会話では、前の髪型も良かったことを付け加えて、言葉を選びましょう。
アーロンさんが彼女の髪型に対して言った、Your new hairstyle is pretty good. は何ら問題ありません。
Thanks.（ありがとう）と返答する人も少なくないと思います。
彼女の気分を害してしまった理由は２つ考えられます。
１つは、「新しい髪型は結構いい → 前の髪型はあまり良くなかった」という印象に聞こえた可能性です。
これは、Your old hairstyle was nice, and the new hairstyle is also very nice.
/ I liked your old hairstyle, but your new hairstyle is even better.
（evenはbetterを強調して「さらに」の意）などと、前の髪型も良かったことを一言加えれば解決します。
もう１つは、pretty goodを使ったこと。
もしかしたら彼女は、pretty good（結構いい）ではなく、really nice（すごくステキ）やgreat（素晴らしい）など、最高の言葉で褒めてもらいたかったのかもしれません。
次回からは、I like your new hairstyle, too.
（新しい髪型もいいね）やYou look beautiful in any hairstyle.
（どんな髪型もステキだね）、You are always so pretty.
I'm a lucky guy.（いつ見ても本当にかわいいね。僕ってラッキーだな！）
などの表現で褒めてみては？
英会話では明るい声で気持ちを込めて言うことも忘れずにねっ。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
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マジに英語が話せる！英会話上達法
英会話の上達法｜本気の英会話
英語会話の独学習73 74 [英語英会話独学習]
「英語会話の独学習日和だね。」
（Q73）動詞の最後の子音の変化に規則はありますか？
動詞を過去形や進行形にする際、stop-stopped-stoppingのように最後の子音が二重に変化するのは何か規則があるのですか？
また、動詞の最後の子音をiにして-iesを末尾に付けるものも規則はありますか？ いつもスペリングを間違えてしまいます。
（愛知県 mini chocoさん）
動詞の活用のスペリングにはルールがあります。
動詞の活用のスペリングにはルールがあります。
動詞が＜１つの短い母音＋１つの子音字＞の場合、語尾の子音字を重ねます。
stopは ［スタップ］と発音しますが、この ［タッ］が１つの短い母音で、語尾はp（１つの子音字）ですね。
だから、過去形や過去分詞はstopped、-ing形はstoppingのように最後の子音字（ここではp）を重ねてから-edや-ingを付けるのです。
このような動詞は他に、plan → planned / planning、admit → admitted / admitting、refer → referred / referringなどがあります。
ただし、＜１つの短い母音＋１つの子音字＞で終わる動詞でも、アクセントが最後にない場合は、最後の子音字を重ねません。
（例） visit → visited / visiting（アクセントはvi）、limit → limited / limiting（アクセントはli）
また、動詞の語尾が＜子音字＋y＞のときは動詞の最後のyをiに変えて、-esや-edを付けます。try → tries / tried、study → studies / studiedという具合です。
yの前はそれぞれr（子音字）やd（子音字）ですね。
しかし、語尾が＜母音＋y＞の動詞は、yを変化させずに -sや-edを付けます。
例えば、play → plays / played、enjoy → enjoys / enjoyedなどです。いずれもyの前はaやoの母音字ですね。
-ing形に関しては、yの前が子音字か母音字かに関係なく常にyはそのままで、-ingを付けます。
（例）trying、studying、playing、enjoying
---------------------------------------------------------
(Q74)canとbe able toの使い分けは？
canとbe able toの使い分けを教えていただけますか？
（東京都 ポワロさん）
主語や時制の違い、一緒に用いる語などによって使い分けます
「（人が）～できる」と現在形で用いる場合、canとbe able toはどちらも同じように使えますが、「（物や場所が）～できる」の場合はcanで表すのが一般的です。
（例）He can / is able to speak French.（彼はフランス語が話せる）、My bike can go very fast.（私の自転車は速く走ることができる）
canは、willなどの助動詞と用いたり、to不定詞の後に用いたりすることができません。
これらの文では、be able toを使いましょう。
（例）
彼はすぐに泳げるようになるだろう。
He will can swim soon.（×）、He will be able to swim soon.（○） ピアノが弾けるようになりたい。
I want to can play the piano.（×）、I want to be able to play the piano.（○）
ちなみに、「（人が）～できた」と過去形で表す場合、be able toを用いるのが無難です。
couldは、「過去に（継続して）それをする能力があった」を表し、一度きりの経験に対して使うことはできません。
つまり、I could dance well when I was in high school.
（高校時代は上手に踊ることができた）はOKですが、I could attend the lecture.（その講義に参加することができた）のような例はNGです。
後者の場合は、I was able to attend the lecture.のようにbe able toを使うか、I attended the lecture.と過去形で表すのが自然です。
ただし、「～することができなかった」という過去の否定は、I couldn't attend the lecture. / I wasn't able to attend the lecture.のいずれも同じように使えます。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
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英会話上達法＆初心者向け英会話教材
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（Q73）動詞の最後の子音の変化に規則はありますか？
動詞を過去形や進行形にする際、stop-stopped-stoppingのように最後の子音が二重に変化するのは何か規則があるのですか？
また、動詞の最後の子音をiにして-iesを末尾に付けるものも規則はありますか？ いつもスペリングを間違えてしまいます。
（愛知県 mini chocoさん）
動詞の活用のスペリングにはルールがあります。
動詞の活用のスペリングにはルールがあります。
動詞が＜１つの短い母音＋１つの子音字＞の場合、語尾の子音字を重ねます。
stopは ［スタップ］と発音しますが、この ［タッ］が１つの短い母音で、語尾はp（１つの子音字）ですね。
だから、過去形や過去分詞はstopped、-ing形はstoppingのように最後の子音字（ここではp）を重ねてから-edや-ingを付けるのです。
このような動詞は他に、plan → planned / planning、admit → admitted / admitting、refer → referred / referringなどがあります。
ただし、＜１つの短い母音＋１つの子音字＞で終わる動詞でも、アクセントが最後にない場合は、最後の子音字を重ねません。
（例） visit → visited / visiting（アクセントはvi）、limit → limited / limiting（アクセントはli）
また、動詞の語尾が＜子音字＋y＞のときは動詞の最後のyをiに変えて、-esや-edを付けます。try → tries / tried、study → studies / studiedという具合です。
yの前はそれぞれr（子音字）やd（子音字）ですね。
しかし、語尾が＜母音＋y＞の動詞は、yを変化させずに -sや-edを付けます。
例えば、play → plays / played、enjoy → enjoys / enjoyedなどです。いずれもyの前はaやoの母音字ですね。
-ing形に関しては、yの前が子音字か母音字かに関係なく常にyはそのままで、-ingを付けます。
（例）trying、studying、playing、enjoying
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(Q74)canとbe able toの使い分けは？
canとbe able toの使い分けを教えていただけますか？
（東京都 ポワロさん）
主語や時制の違い、一緒に用いる語などによって使い分けます
「（人が）～できる」と現在形で用いる場合、canとbe able toはどちらも同じように使えますが、「（物や場所が）～できる」の場合はcanで表すのが一般的です。
（例）He can / is able to speak French.（彼はフランス語が話せる）、My bike can go very fast.（私の自転車は速く走ることができる）
canは、willなどの助動詞と用いたり、to不定詞の後に用いたりすることができません。
これらの文では、be able toを使いましょう。
（例）
彼はすぐに泳げるようになるだろう。
He will can swim soon.（×）、He will be able to swim soon.（○） ピアノが弾けるようになりたい。
I want to can play the piano.（×）、I want to be able to play the piano.（○）
ちなみに、「（人が）～できた」と過去形で表す場合、be able toを用いるのが無難です。
couldは、「過去に（継続して）それをする能力があった」を表し、一度きりの経験に対して使うことはできません。
つまり、I could dance well when I was in high school.
（高校時代は上手に踊ることができた）はOKですが、I could attend the lecture.（その講義に参加することができた）のような例はNGです。
後者の場合は、I was able to attend the lecture.のようにbe able toを使うか、I attended the lecture.と過去形で表すのが自然です。
ただし、「～することができなかった」という過去の否定は、I couldn't attend the lecture. / I wasn't able to attend the lecture.のいずれも同じように使えます。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
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英語会話の独学習71 72 [英語英会話独学習]
「英語会話の独学習日和だね。」
(Q71) duringの後に動名詞がこないのはなぜですか？
前置詞の後には普通、動名詞がくるはずなのに、duringの後にはこないのはなぜですか？
（三重県 プッピリングさん）
duringの後には名詞（句）を続けます。
解説する前に、１カ所訂正しておきます。
「前置詞の後には普通、動名詞がくる」とありますが、正しくは、「前置詞の後には名詞（句）が続く」です。
前置詞とは、from（～から）、with（～と一緒に）、in（～に、～で）などを指し、後ろに名詞や代名詞が続きます。
from the station（駅から）、with him（彼と一緒に）、in Mie（三重県に）という具合です。duringは「～の間ずっと、～中に」という意味の前置詞なので、during the class（授業中ずっと）やduring my stay in New York（ニューヨーク滞在中に）のように、後ろに名詞（句）を続けます。
duringと似た意味の単語にwhile（～する間、～中に）がありますが、これは前置詞ではなく接続詞です。
よって、直後に＜主語＋動詞＞を続けます。
I prepared dinner while my husband was taking a bath.（夫が風呂に入っている間、私は夕食の準備をした）という具合です。
I watched TV while I was eating dinner.（夕食をとっている間＝夕食中にテレビを見た）のように、２つの行為（ここではwatch TVとeat dinner）が同じ人による場合、whileの直後の＜主語＋be動詞＞を省略できるため、I watched TV while eating dinner.と表すこともできます
（I prepared …の文は２つの行為が別の人によるものなので＜主語＋be動詞＞は省略不可）。
「夕食をとっている間」をduring eating dinner（×）と表したくなるかもしれませんが、これは不自然です。
duringを使うなら、during dinnerのように名詞（句）を続けましょう。
----------------------------------------------------------------------------
(Q72) Sounds fun.とSounds like fun.は同じ意味ですか？
Sounds fun.とSounds like fun.のどちらも目にします。
どちらも同じ意味でしょうか？
Soundsの後に他の単語を続ける場合はどうでしょうか？
likeの使い方がよく分かりません。
（東京都 tamayuraさん）
いずれも同じ意味ですが、
Sounds like fun.とするのがより適切です。
(That) sounds fun.と(That) sounds like fun.について説明する前に、soundsとsounds likeの違いを見ておきましょう。
耳にした情報から「～そうですね」「～みたいだ」と言うときに、sound（～のように聞こえる）を使って、＜sound＋形容詞＞または＜sound like＋名詞（句）＞と表します。このlikeは「～のように」という意味です。
(That) sounds difficult.（難しそうですね）、You sound like a teacher.（あなたは先生みたい（なことを言いますね））という具合です。
funは、He's fun.（彼って面白い人ね）やIt was a lot of fun.（それはすごく楽しかった）のように、「面白いこと＜人＞、楽しいこと＜人＞」という意味の名詞として多用されるので、「楽しそう、面白そう」はSounds like fun.と表現することが多いです。
しかしくだけて、funを形容詞として用いることもあります（その場合、＜fun＋名詞＞あるいは＜It's fun to＋動詞の原形.＞や＜It's fun＋動詞のing形.＞にするのが一般的）。
そのため、Sounds fun.という表現を見聞きすることもあります。
いずれの表現も可能ですが、厳密な文法的観点から言うと、Sounds like fun.の方がより適切と言えるでしょう。
ちなみに、目にした情報から「～そうですね」と言う場合は、soundをlookに変えます。（例）You look nice.（すてきな装いですね）、Her house looks like a castle.（彼女の家はお城みたい）
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
関連情報
英会話上達法【初心者編】
(Q71) duringの後に動名詞がこないのはなぜですか？
前置詞の後には普通、動名詞がくるはずなのに、duringの後にはこないのはなぜですか？
（三重県 プッピリングさん）
duringの後には名詞（句）を続けます。
解説する前に、１カ所訂正しておきます。
「前置詞の後には普通、動名詞がくる」とありますが、正しくは、「前置詞の後には名詞（句）が続く」です。
前置詞とは、from（～から）、with（～と一緒に）、in（～に、～で）などを指し、後ろに名詞や代名詞が続きます。
from the station（駅から）、with him（彼と一緒に）、in Mie（三重県に）という具合です。duringは「～の間ずっと、～中に」という意味の前置詞なので、during the class（授業中ずっと）やduring my stay in New York（ニューヨーク滞在中に）のように、後ろに名詞（句）を続けます。
duringと似た意味の単語にwhile（～する間、～中に）がありますが、これは前置詞ではなく接続詞です。
よって、直後に＜主語＋動詞＞を続けます。
I prepared dinner while my husband was taking a bath.（夫が風呂に入っている間、私は夕食の準備をした）という具合です。
I watched TV while I was eating dinner.（夕食をとっている間＝夕食中にテレビを見た）のように、２つの行為（ここではwatch TVとeat dinner）が同じ人による場合、whileの直後の＜主語＋be動詞＞を省略できるため、I watched TV while eating dinner.と表すこともできます
（I prepared …の文は２つの行為が別の人によるものなので＜主語＋be動詞＞は省略不可）。
「夕食をとっている間」をduring eating dinner（×）と表したくなるかもしれませんが、これは不自然です。
duringを使うなら、during dinnerのように名詞（句）を続けましょう。
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(Q72) Sounds fun.とSounds like fun.は同じ意味ですか？
Sounds fun.とSounds like fun.のどちらも目にします。
どちらも同じ意味でしょうか？
Soundsの後に他の単語を続ける場合はどうでしょうか？
likeの使い方がよく分かりません。
（東京都 tamayuraさん）
いずれも同じ意味ですが、
Sounds like fun.とするのがより適切です。
(That) sounds fun.と(That) sounds like fun.について説明する前に、soundsとsounds likeの違いを見ておきましょう。
耳にした情報から「～そうですね」「～みたいだ」と言うときに、sound（～のように聞こえる）を使って、＜sound＋形容詞＞または＜sound like＋名詞（句）＞と表します。このlikeは「～のように」という意味です。
(That) sounds difficult.（難しそうですね）、You sound like a teacher.（あなたは先生みたい（なことを言いますね））という具合です。
funは、He's fun.（彼って面白い人ね）やIt was a lot of fun.（それはすごく楽しかった）のように、「面白いこと＜人＞、楽しいこと＜人＞」という意味の名詞として多用されるので、「楽しそう、面白そう」はSounds like fun.と表現することが多いです。
しかしくだけて、funを形容詞として用いることもあります（その場合、＜fun＋名詞＞あるいは＜It's fun to＋動詞の原形.＞や＜It's fun＋動詞のing形.＞にするのが一般的）。
そのため、Sounds fun.という表現を見聞きすることもあります。
いずれの表現も可能ですが、厳密な文法的観点から言うと、Sounds like fun.の方がより適切と言えるでしょう。
ちなみに、目にした情報から「～そうですね」と言う場合は、soundをlookに変えます。（例）You look nice.（すてきな装いですね）、Her house looks like a castle.（彼女の家はお城みたい）
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
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英会話上達法【初心者編】
英語会話の独学習70 [英語英会話独学習]
「英語会話の独学習日和だね。」
出典
『あなたにベストマッチの英会話教材はコチラです。』
(Q70)
「物心ついたころから」は、どのように表現しますか？
外国人からの「日本人はなぜピースをするのか？」という質問に、「物心ついたころからしていた」と答えたいのですが、どのように表現するのか分かりません。教えてください。
（大阪府 とまとさん）
「物心」は、説明的に表現します
英語には「物心」にぴったりな言葉がないため、説明的に表現します。「物心ついたころから」は、例えば、ever since A can remember（Aが思い出せるとき以来ずっと）と表すことができます。ever sinceは「～以来ずっと」という意味で、Aには「人」を入れます。
We’ve been making peace signs at the camera ever since we can remember.（物心ついたころから、私たちはカメラに向かってピースサインをしていました）という具合です。
他にも次のような表現が可能です。ever since A was old enough to think for himself / herself（Aが自分で考えられるような年頃になってからずっと）、ever since A was old enough to understand things（物事が分かる年頃になってからずっと）、ever since A reached the age of reason（道理の分かる年齢になってからずっと）などがあります。最後の表現は少し硬い印象です。ちなみに私なら、… at the camera for no reason since childhood.（子どものころから＜＝物心ついたころから＞特に理由なくカメラに向かって…）と表します。
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「英語会話の独学習日和だね。」
英語会話の独学習(Q68)
どうしたらネイティブのような英語を話せますか？
カナダに留学中です。
ネイティブのように、きれいな英語を話したいのですが、なかなかできません。その理由の一つとして、日本人特有の、強弱のない英語を話してしまいます。
例えば、ネイティブは、one of を［ワン オブ］と発音しないで、［ワナブ］のように発音します。他にも、in itやon itを ［イニット］［オニット］と発音するように思います。
このような、前置詞や短い音の連結や、連結することによって音が多少変わってしまうものなどはどのように学べばいいでしょうか？
そろそろ日本人っぽい英語から抜け出したいです。
（海外 しおしおさん）
文字で見る発音より、耳から入ってくる発音をまねしましょう
「意識」と「まね」に尽きると思います。
私はアメリカ留学中にこの２点をかなり心掛けて、現地の人に褒めていただける程度の発音を身に付けました。
英語は、音が連結したり、脱落したり、あるいは、変化したりする言語です。
特に、アメリカやカナダで話される英語はイギリス英語と比べて、その傾向が強いと言えます。
せっかく留学しているのですから、文字で見る発音より、耳から入ってくる発音を意識的にまねするようにしてください。
そうすると、単語の結びつきによって、連結しやすい音や脱落しやすい音の傾向が見えてきます。
例えば、look atは［ルックアット］ではなく［ルッカッ］と聞こえます。
take itは［テイクイット］ではなく、［テイキッ］という感じです。このように＜子音＋母音＞は連結しやすい、後ろに母音が続かない場合の[t]は促音の［ッ］になりやすいといった特徴が見えてきます。
さらには、internationalが［イナナーショナォ］と聞こえたり、get itが［ゲリッ］、cut it outが［カリラゥ］、Hang in there.が［ハンギンネア］と聞こえたりするなど、文字で見る英語と耳から入ってくる発音にかなりギャップがあるものが存在することも分かります。
とにかく、聞こえたとおりにまねすることが大切です。
また、抑揚をつけて話すことも意識しましょう。
日本語は比較的平坦な言語のため、英語でもそれを引きずってしまう人が多いようです。
発音もイントネーションも、できれば顔の表情やジェスチャーもとことんまねするくらいの気持ちが、ネイティブ英語に近づけてくれます。
身近な人でも有名人でも、「この人の英語ってすてき！」と思う模範例があれば、その人の物まねをするのも効果的ですよ。
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英語会話の独学習(Q69)
全否定の文が、部分否定にもなることはありますか？
I didn't take Tom to swim in the pool today.は全否定で、My father does not always walk to work.は部分否定であると習いました。
一つ目の文は部分否定にもなりませんか？
（滋賀県 テルマとマテルさん）
強調する語句の有無や文脈によって部分否定になり得ます
基本的には、１文目は「今日、私はトムをプールに泳ぎに連れて行かなかった」という全否定、２文目は「父はいつも会社まで歩いて行くとは限らない（＝歩いて行かない日もある）」という部分否定で正しいです。
全否定は、「～ではない」という全体的な否定を表し、部分否定は「～というわけではない」という部分的な否定を表します。
部分否定は通常、notの直後にalways（いつも）、all（すべて）、every（どの～も）、both（両方の）、completely（完全に）などの「全体」を表すような語句が続き、not always（いつもではない）、not both（両方ではない＝どちらか一つだ）のように使います。
まれに、All that glitters is not gold.（光る物が必ずしも金ではない）のようにnotがallの直前に来ていない文もありますが、これは、ことわざなどの慣用表現として定着しているもので例外です。
さて、「I didn’t take Tom to swim in the pool today.が部分否定になるのでは？」という点についてですが、部分否定になり得ると言えます。
会話では、普通に言えば全否定の文でも、否定したい語句を強調することで、そこを部分否定にすることができます。
例えば、 Iを強く言えば、「私」は連れて行かなかった＝他の人が連れて行った、となります。
Tomを強調すれば、「トム」を連れて行かなかった＝他の人を連れて行ったことを表し、to swimを強調すれば「泳ぎに」連れて行ったわけではなく、他のことをするために連れて行った、となります。
また、前後関係から部分否定だと判断できる場合もあります。
まとめると、基本的には全否定となる文でも、強調する語句の有無や文脈によって部分否定になり得る、ということです。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
出典
『あなたにベストマッチの英会話教材はコチラです。』
(Q70)
「物心ついたころから」は、どのように表現しますか？
外国人からの「日本人はなぜピースをするのか？」という質問に、「物心ついたころからしていた」と答えたいのですが、どのように表現するのか分かりません。教えてください。
（大阪府 とまとさん）
「物心」は、説明的に表現します
英語には「物心」にぴったりな言葉がないため、説明的に表現します。「物心ついたころから」は、例えば、ever since A can remember（Aが思い出せるとき以来ずっと）と表すことができます。ever sinceは「～以来ずっと」という意味で、Aには「人」を入れます。
We’ve been making peace signs at the camera ever since we can remember.（物心ついたころから、私たちはカメラに向かってピースサインをしていました）という具合です。
他にも次のような表現が可能です。ever since A was old enough to think for himself / herself（Aが自分で考えられるような年頃になってからずっと）、ever since A was old enough to understand things（物事が分かる年頃になってからずっと）、ever since A reached the age of reason（道理の分かる年齢になってからずっと）などがあります。最後の表現は少し硬い印象です。ちなみに私なら、… at the camera for no reason since childhood.（子どものころから＜＝物心ついたころから＞特に理由なくカメラに向かって…）と表します。
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「英語会話の独学習日和だね。」
英語会話の独学習(Q68)
どうしたらネイティブのような英語を話せますか？
カナダに留学中です。
ネイティブのように、きれいな英語を話したいのですが、なかなかできません。その理由の一つとして、日本人特有の、強弱のない英語を話してしまいます。
例えば、ネイティブは、one of を［ワン オブ］と発音しないで、［ワナブ］のように発音します。他にも、in itやon itを ［イニット］［オニット］と発音するように思います。
このような、前置詞や短い音の連結や、連結することによって音が多少変わってしまうものなどはどのように学べばいいでしょうか？
そろそろ日本人っぽい英語から抜け出したいです。
（海外 しおしおさん）
文字で見る発音より、耳から入ってくる発音をまねしましょう
「意識」と「まね」に尽きると思います。
私はアメリカ留学中にこの２点をかなり心掛けて、現地の人に褒めていただける程度の発音を身に付けました。
英語は、音が連結したり、脱落したり、あるいは、変化したりする言語です。
特に、アメリカやカナダで話される英語はイギリス英語と比べて、その傾向が強いと言えます。
せっかく留学しているのですから、文字で見る発音より、耳から入ってくる発音を意識的にまねするようにしてください。
そうすると、単語の結びつきによって、連結しやすい音や脱落しやすい音の傾向が見えてきます。
例えば、look atは［ルックアット］ではなく［ルッカッ］と聞こえます。
take itは［テイクイット］ではなく、［テイキッ］という感じです。このように＜子音＋母音＞は連結しやすい、後ろに母音が続かない場合の[t]は促音の［ッ］になりやすいといった特徴が見えてきます。
さらには、internationalが［イナナーショナォ］と聞こえたり、get itが［ゲリッ］、cut it outが［カリラゥ］、Hang in there.が［ハンギンネア］と聞こえたりするなど、文字で見る英語と耳から入ってくる発音にかなりギャップがあるものが存在することも分かります。
とにかく、聞こえたとおりにまねすることが大切です。
また、抑揚をつけて話すことも意識しましょう。
日本語は比較的平坦な言語のため、英語でもそれを引きずってしまう人が多いようです。
発音もイントネーションも、できれば顔の表情やジェスチャーもとことんまねするくらいの気持ちが、ネイティブ英語に近づけてくれます。
身近な人でも有名人でも、「この人の英語ってすてき！」と思う模範例があれば、その人の物まねをするのも効果的ですよ。
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英語会話の独学習(Q69)
全否定の文が、部分否定にもなることはありますか？
I didn't take Tom to swim in the pool today.は全否定で、My father does not always walk to work.は部分否定であると習いました。
一つ目の文は部分否定にもなりませんか？
（滋賀県 テルマとマテルさん）
強調する語句の有無や文脈によって部分否定になり得ます
基本的には、１文目は「今日、私はトムをプールに泳ぎに連れて行かなかった」という全否定、２文目は「父はいつも会社まで歩いて行くとは限らない（＝歩いて行かない日もある）」という部分否定で正しいです。
全否定は、「～ではない」という全体的な否定を表し、部分否定は「～というわけではない」という部分的な否定を表します。
部分否定は通常、notの直後にalways（いつも）、all（すべて）、every（どの～も）、both（両方の）、completely（完全に）などの「全体」を表すような語句が続き、not always（いつもではない）、not both（両方ではない＝どちらか一つだ）のように使います。
まれに、All that glitters is not gold.（光る物が必ずしも金ではない）のようにnotがallの直前に来ていない文もありますが、これは、ことわざなどの慣用表現として定着しているもので例外です。
さて、「I didn’t take Tom to swim in the pool today.が部分否定になるのでは？」という点についてですが、部分否定になり得ると言えます。
会話では、普通に言えば全否定の文でも、否定したい語句を強調することで、そこを部分否定にすることができます。
例えば、 Iを強く言えば、「私」は連れて行かなかった＝他の人が連れて行った、となります。
Tomを強調すれば、「トム」を連れて行かなかった＝他の人を連れて行ったことを表し、to swimを強調すれば「泳ぎに」連れて行ったわけではなく、他のことをするために連れて行った、となります。
また、前後関係から部分否定だと判断できる場合もあります。
まとめると、基本的には全否定となる文でも、強調する語句の有無や文脈によって部分否定になり得る、ということです。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
英語会話の独学習68 69 [英語英会話独学習]
「英語会話の独学習日和だね。」
出典
『英語で会話』失敗しない英会話教材の選び方＆初めての英会話勉強法
英語会話の独学習(Q68)
どうしたらネイティブのような英語を話せますか？
カナダに留学中です。
ネイティブのように、きれいな英語を話したいのですが、なかなかできません。その理由の一つとして、日本人特有の、強弱のない英語を話してしまいます。
例えば、ネイティブは、one of を［ワン オブ］と発音しないで、［ワナブ］のように発音します。他にも、in itやon itを ［イニット］［オニット］と発音するように思います。
このような、前置詞や短い音の連結や、連結することによって音が多少変わってしまうものなどはどのように学べばいいでしょうか？
そろそろ日本人っぽい英語から抜け出したいです。
（海外 しおしおさん）
文字で見る発音より、耳から入ってくる発音をまねしましょう
「意識」と「まね」に尽きると思います。
私はアメリカ留学中にこの２点をかなり心掛けて、現地の人に褒めていただける程度の発音を身に付けました。
英語は、音が連結したり、脱落したり、あるいは、変化したりする言語です。
特に、アメリカやカナダで話される英語はイギリス英語と比べて、その傾向が強いと言えます。
せっかく留学しているのですから、文字で見る発音より、耳から入ってくる発音を意識的にまねするようにしてください。
そうすると、単語の結びつきによって、連結しやすい音や脱落しやすい音の傾向が見えてきます。
例えば、look atは［ルックアット］ではなく［ルッカッ］と聞こえます。
take itは［テイクイット］ではなく、［テイキッ］という感じです。このように＜子音＋母音＞は連結しやすい、後ろに母音が続かない場合の[t]は促音の［ッ］になりやすいといった特徴が見えてきます。
さらには、internationalが［イナナーショナォ］と聞こえたり、get itが［ゲリッ］、cut it outが［カリラゥ］、Hang in there.が［ハンギンネア］と聞こえたりするなど、文字で見る英語と耳から入ってくる発音にかなりギャップがあるものが存在することも分かります。
とにかく、聞こえたとおりにまねすることが大切です。
また、抑揚をつけて話すことも意識しましょう。
日本語は比較的平坦な言語のため、英語でもそれを引きずってしまう人が多いようです。
発音もイントネーションも、できれば顔の表情やジェスチャーもとことんまねするくらいの気持ちが、ネイティブ英語に近づけてくれます。
身近な人でも有名人でも、「この人の英語ってすてき！」と思う模範例があれば、その人の物まねをするのも効果的ですよ。
-----------------------------------------
英語会話の独学習(Q69)
全否定の文が、部分否定にもなることはありますか？
I didn't take Tom to swim in the pool today.は全否定で、My father does not always walk to work.は部分否定であると習いました。
一つ目の文は部分否定にもなりませんか？
（滋賀県 テルマとマテルさん）
強調する語句の有無や文脈によって部分否定になり得ます
基本的には、１文目は「今日、私はトムをプールに泳ぎに連れて行かなかった」という全否定、２文目は「父はいつも会社まで歩いて行くとは限らない（＝歩いて行かない日もある）」という部分否定で正しいです。
全否定は、「～ではない」という全体的な否定を表し、部分否定は「～というわけではない」という部分的な否定を表します。
部分否定は通常、notの直後にalways（いつも）、all（すべて）、every（どの～も）、both（両方の）、completely（完全に）などの「全体」を表すような語句が続き、not always（いつもではない）、not both（両方ではない＝どちらか一つだ）のように使います。
まれに、All that glitters is not gold.（光る物が必ずしも金ではない）のようにnotがallの直前に来ていない文もありますが、これは、ことわざなどの慣用表現として定着しているもので例外です。
さて、「I didn’t take Tom to swim in the pool today.が部分否定になるのでは？」という点についてですが、部分否定になり得ると言えます。
会話では、普通に言えば全否定の文でも、否定したい語句を強調することで、そこを部分否定にすることができます。
例えば、 Iを強く言えば、「私」は連れて行かなかった＝他の人が連れて行った、となります。
Tomを強調すれば、「トム」を連れて行かなかった＝他の人を連れて行ったことを表し、to swimを強調すれば「泳ぎに」連れて行ったわけではなく、他のことをするために連れて行った、となります。
また、前後関係から部分否定だと判断できる場合もあります。
まとめると、基本的には全否定となる文でも、強調する語句の有無や文脈によって部分否定になり得る、ということです。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
出典
『英語で会話』失敗しない英会話教材の選び方＆初めての英会話勉強法
英語会話の独学習(Q68)
どうしたらネイティブのような英語を話せますか？
カナダに留学中です。
ネイティブのように、きれいな英語を話したいのですが、なかなかできません。その理由の一つとして、日本人特有の、強弱のない英語を話してしまいます。
例えば、ネイティブは、one of を［ワン オブ］と発音しないで、［ワナブ］のように発音します。他にも、in itやon itを ［イニット］［オニット］と発音するように思います。
このような、前置詞や短い音の連結や、連結することによって音が多少変わってしまうものなどはどのように学べばいいでしょうか？
そろそろ日本人っぽい英語から抜け出したいです。
（海外 しおしおさん）
文字で見る発音より、耳から入ってくる発音をまねしましょう
「意識」と「まね」に尽きると思います。
私はアメリカ留学中にこの２点をかなり心掛けて、現地の人に褒めていただける程度の発音を身に付けました。
英語は、音が連結したり、脱落したり、あるいは、変化したりする言語です。
特に、アメリカやカナダで話される英語はイギリス英語と比べて、その傾向が強いと言えます。
せっかく留学しているのですから、文字で見る発音より、耳から入ってくる発音を意識的にまねするようにしてください。
そうすると、単語の結びつきによって、連結しやすい音や脱落しやすい音の傾向が見えてきます。
例えば、look atは［ルックアット］ではなく［ルッカッ］と聞こえます。
take itは［テイクイット］ではなく、［テイキッ］という感じです。このように＜子音＋母音＞は連結しやすい、後ろに母音が続かない場合の[t]は促音の［ッ］になりやすいといった特徴が見えてきます。
さらには、internationalが［イナナーショナォ］と聞こえたり、get itが［ゲリッ］、cut it outが［カリラゥ］、Hang in there.が［ハンギンネア］と聞こえたりするなど、文字で見る英語と耳から入ってくる発音にかなりギャップがあるものが存在することも分かります。
とにかく、聞こえたとおりにまねすることが大切です。
また、抑揚をつけて話すことも意識しましょう。
日本語は比較的平坦な言語のため、英語でもそれを引きずってしまう人が多いようです。
発音もイントネーションも、できれば顔の表情やジェスチャーもとことんまねするくらいの気持ちが、ネイティブ英語に近づけてくれます。
身近な人でも有名人でも、「この人の英語ってすてき！」と思う模範例があれば、その人の物まねをするのも効果的ですよ。
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英語会話の独学習(Q69)
全否定の文が、部分否定にもなることはありますか？
I didn't take Tom to swim in the pool today.は全否定で、My father does not always walk to work.は部分否定であると習いました。
一つ目の文は部分否定にもなりませんか？
（滋賀県 テルマとマテルさん）
強調する語句の有無や文脈によって部分否定になり得ます
基本的には、１文目は「今日、私はトムをプールに泳ぎに連れて行かなかった」という全否定、２文目は「父はいつも会社まで歩いて行くとは限らない（＝歩いて行かない日もある）」という部分否定で正しいです。
全否定は、「～ではない」という全体的な否定を表し、部分否定は「～というわけではない」という部分的な否定を表します。
部分否定は通常、notの直後にalways（いつも）、all（すべて）、every（どの～も）、both（両方の）、completely（完全に）などの「全体」を表すような語句が続き、not always（いつもではない）、not both（両方ではない＝どちらか一つだ）のように使います。
まれに、All that glitters is not gold.（光る物が必ずしも金ではない）のようにnotがallの直前に来ていない文もありますが、これは、ことわざなどの慣用表現として定着しているもので例外です。
さて、「I didn’t take Tom to swim in the pool today.が部分否定になるのでは？」という点についてですが、部分否定になり得ると言えます。
会話では、普通に言えば全否定の文でも、否定したい語句を強調することで、そこを部分否定にすることができます。
例えば、 Iを強く言えば、「私」は連れて行かなかった＝他の人が連れて行った、となります。
Tomを強調すれば、「トム」を連れて行かなかった＝他の人を連れて行ったことを表し、to swimを強調すれば「泳ぎに」連れて行ったわけではなく、他のことをするために連れて行った、となります。
また、前後関係から部分否定だと判断できる場合もあります。
まとめると、基本的には全否定となる文でも、強調する語句の有無や文脈によって部分否定になり得る、ということです。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
英語会話の独学習65 67 [英語英会話独学習]
「英語会話の独学習日和だね。」
出典
えいごＯＬの【英語/英会話教材の選び方＆勉強法のコツ】
(Q65)
Nice to meet you, too. を略してYou, too. と言えますか？
初対面のとき、Nice to meet you. にはNice to meet you, too. と返すのが普通ですよね。
でも、それを略してYou, too. という言い方は可能ですか？
You, too. だと話がかみ合わないように思うのですが、あるイギリス人の英語教師は正しいと言っています。
（栃木県 ちゃびーさん）
英語会話の独学習 65
You, too. も可能ですが、フレンドリーな感覚で使うくだけた表現です
初対面の相手と、A「初めまして（お会いできてうれしいです）」B「こちらこそ（お会いできてうれしいです）」とあいさつをする際、下記のいずれも可能です。
【会話例１】
A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
【会話例２】
A: Nice to meet you.
B: You, too.
【会話例２】のYou, too. は、(It's nice to meet) you, too. の（ ）の部分が省略されています。
フレンドリーな感覚で使うくだけた表現です。
文法的には合っていますが、初対面の相手やビジネスシーンなどでは略式を避け、【会話例１】のようにきちんと全文で表現するのが無難です。
ただし、別れ際の“相手への気遣い表現”に対して「あなたもね」と言う場合は、初対面かそうでないかにかかわらず、You, too. で返すのが自然です。
（例）
A: Take care.（じゃあね、気を付けてね）
B: You, too.（あなたもね）
/ A: Have a nice day.（良い一日を）
B: You, too.（あなたもね）
(Q67)
I worry about .... とI'm worried about .... の使い分け方を教えてください
Don't worry! という表現から、worryを動詞だと思って I worry about .... と使用してきましたが、友達はI'm worried about .... だと言います。
調べたらどちらも正しいようですが、どうやって使い分けたらいいですか？
（京都府 Nanakoさん）
英語会話の独学習 67
常に気になっていることならworry about ～、今心配に思っていることならbe worried about ～を使います
I worry about ….とI'm worried about ….は文法的にどちらも正しく、次のように使い分けます。
worry about ～
・「～のことを心配する」（動作）
・「～のことを（常に）心配している」（状態）
be worried about ～
・「～のことを（今）心配している」（状態）
これらの訳からも分かるように、「～のことを心配する」という動作には、worry about ～を用います。
Don't worry.（心配ないよ）、
Thank you for worrying about me.（心配してくれてありがとう）、
You should worry about yourself.（＜人のことなど心配しないで＞自分の心配をしたら？）
という具合です。
「～のことを心配している」と状態を表す場合は、常に気になっている事柄ならworry about ～を、今心配に思っている具体的な事柄ならbe worried about ～を使います。
I'm worried about the test results.（検査の結果が心配だ）
やI'm worried about tomorrow's weather.（明日の天気が心配だ）
などは今心配していることなのでbe worried aboutで表すのが自然です。
健康や将来などに対する不安は、常に気になっているのか今気になっているのかによって、
I worry about my health.
/ I'm worried about my health.のいずれも可能です。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
出典
えいごＯＬの【英語/英会話教材の選び方＆勉強法のコツ】
(Q65)
Nice to meet you, too. を略してYou, too. と言えますか？
初対面のとき、Nice to meet you. にはNice to meet you, too. と返すのが普通ですよね。
でも、それを略してYou, too. という言い方は可能ですか？
You, too. だと話がかみ合わないように思うのですが、あるイギリス人の英語教師は正しいと言っています。
（栃木県 ちゃびーさん）
英語会話の独学習 65
You, too. も可能ですが、フレンドリーな感覚で使うくだけた表現です
初対面の相手と、A「初めまして（お会いできてうれしいです）」B「こちらこそ（お会いできてうれしいです）」とあいさつをする際、下記のいずれも可能です。
【会話例１】
A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
【会話例２】
A: Nice to meet you.
B: You, too.
【会話例２】のYou, too. は、(It's nice to meet) you, too. の（ ）の部分が省略されています。
フレンドリーな感覚で使うくだけた表現です。
文法的には合っていますが、初対面の相手やビジネスシーンなどでは略式を避け、【会話例１】のようにきちんと全文で表現するのが無難です。
ただし、別れ際の“相手への気遣い表現”に対して「あなたもね」と言う場合は、初対面かそうでないかにかかわらず、You, too. で返すのが自然です。
（例）
A: Take care.（じゃあね、気を付けてね）
B: You, too.（あなたもね）
/ A: Have a nice day.（良い一日を）
B: You, too.（あなたもね）
(Q67)
I worry about .... とI'm worried about .... の使い分け方を教えてください
Don't worry! という表現から、worryを動詞だと思って I worry about .... と使用してきましたが、友達はI'm worried about .... だと言います。
調べたらどちらも正しいようですが、どうやって使い分けたらいいですか？
（京都府 Nanakoさん）
英語会話の独学習 67
常に気になっていることならworry about ～、今心配に思っていることならbe worried about ～を使います
I worry about ….とI'm worried about ….は文法的にどちらも正しく、次のように使い分けます。
worry about ～
・「～のことを心配する」（動作）
・「～のことを（常に）心配している」（状態）
be worried about ～
・「～のことを（今）心配している」（状態）
これらの訳からも分かるように、「～のことを心配する」という動作には、worry about ～を用います。
Don't worry.（心配ないよ）、
Thank you for worrying about me.（心配してくれてありがとう）、
You should worry about yourself.（＜人のことなど心配しないで＞自分の心配をしたら？）
という具合です。
「～のことを心配している」と状態を表す場合は、常に気になっている事柄ならworry about ～を、今心配に思っている具体的な事柄ならbe worried about ～を使います。
I'm worried about the test results.（検査の結果が心配だ）
やI'm worried about tomorrow's weather.（明日の天気が心配だ）
などは今心配していることなのでbe worried aboutで表すのが自然です。
健康や将来などに対する不安は、常に気になっているのか今気になっているのかによって、
I worry about my health
英語会話の独学習63 64 [英語英会話独学習]
「英語会話の独学習日和だね。」
出典
えいごＯＬの【英語/英会話教材の選び方＆勉強法のコツ】
(Q63)
自分の得意なことを紹介するときに使える表現を教えてください
「自分で言うのも何ですが、私は～が得意です」の表現を教えてください。
自分の得意なことを紹介する場面で、自慢するような表現になっていないか不安です。
（海外 くちゃんさん）
英語会話の独学習 63
基本的には前置きなしで、I'm good at ～.でOKです
日本では、自分や身内の話を得意げに話すと周囲から冷ややかに見られることがありますが、欧米では堂々と自慢話をすることが珍しくないため、「自分で言うのも何ですが」といった前置きをしないのが一般的です。
よって、基本的にはこのような前置きなしで、I'm good at ～.（～が得意です）と言えばOKです。
とはいえ、自慢げに聞こえたら不安という気持ちも分かります。
そんなときは、次のような表現で代用すると良いでしょう。
This / It might sound a little too proud, but ....
（誇らしげ聞こえてしまうかもしれませんが）
I don't want to sound too proud, but ....
（自慢げに聞こえたら困るのですが）
I don't mean to brag, but ....
（自慢するつもりはないのですが）
視点を変えて、Believe it or not,というのもいいですね。
「信じられないかもしれないけれど」「こう見えても」といったニュアンスで、事実とイメージにギャップがある事柄について話すときにピッタリです。
Believe it or not, I'm good at cooking. I'll invite you to dinner someday.（こう見えても料理が得意なんですよ。いつか食事に招待しますね）という感じで使います。
-----------------------------------
(Q64)
「できる」と「can」との違いを教えてください
Can you speak Japanese? と尋ねるのは失礼だとか、I cannot swim.と言うと、何か身体的にあるいは他の理由で泳げないと思われると聞きました。
日本語の「できる」と英語の「can」との違いを教えてください。
（岡山県 todonomatsuさん）
英語会話の独学習 64
canは主に、能力があって「～できる」を表します
日本語の「できる」と英語の「can」に大きな違いはありませんが、日本人は、「～しますか」「～しません」と表現するのが自然なときにもCan you ～? やI can't ～.と言う傾向にあります。
canは主に、能力や知識、体力があって「～できる」、条件がそろって「～できる」を表します。
相手の能力を意識する場合はCan you ～?（～できますか）、相手が習慣的にしている事柄かどうかなら、Do you ～?（～しますか）で尋ねます。
例えば、日本語を勉強し始めた外国人に、Can you speak Japanese? と尋ねるのは失礼とは言えません。
語学習得中の学生と分かっていて、日本語を話せるレベルに達したかどうかを尋ねているからです。しかし、Can you speak English? と尋ねる場合は注意が必要です。
母語が英語だったり、世界の共通語である英語を日常的に使っていたりする人は多く、能力を問う質問に違和感があるからです（外国人が私たち日本人に「日本語を話せますか？」と聞くようなものです）。
このような場合は、「能力」ではなく、Do you speak English?（英語を話しますか）とそのような「習慣」があるかどうかを聞くのが無難です。
I can't swim.は能力がなくて泳げない、つまり「かなづち」の場合と、医者に止められているなどの理由で「泳げない（状況にある）、泳いではいけない（状況にある）」のいずれも可能で、文脈からどちらの意味かを判断します。
ちなみに、I don't swim.だと「泳ぎません（＝泳ぐ習慣がありません）」という意味になります。Can you swim? と聞かれて、I can swim but I don't swim.（泳げるけれど普段は泳がない）と答える人もいるでしょう。
これに関連してもう一つ。お酒に関して、日本人は「飲めますか？」と聞くことが多く、これを直訳して、Can you drink? と表現しがちですが、Do you drink?（お酒を飲みますか）と表すのが自然です。また、「飲めない」と言う場合、I can't drink.だとドクターストップがかかっているなどの理由で「飲めない（状況にある）」ことを指すので、飲む習慣がない場合は、I don't drink.としましょう。
他にも、外国人に「刺身は食べられますか」や「箸を使えますか」と尋ねる場合は、Can you ～? 以外の表現を用いるのが無難です。
これらは、能力ではないからです。
Do you eat sashimi? （＜習慣的に＞刺身を食べますか）、Have you ever tried sashimi?（刺身を食べたことはありますか）、Do you know how to use chopsticks?（箸の使い方は分かりますか）という具合です。
仮に、Can you use chopsticks?（箸を使えますか）と尋ねると、I don't know. I've never tried.（分かりません。
まだ使ってみたことがありませんから）といった答えが返ってくるかもしれません。
このように、日本語では「～できますか」や「～できません」と表現することが多くても、英語では能力を尋ねているのかどうかを意識して、表現を選ぶことをお薦めします。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
出典
えいごＯＬの【英語/英会話教材の選び方＆勉強法のコツ】
(Q63)
自分の得意なことを紹介するときに使える表現を教えてください
「自分で言うのも何ですが、私は～が得意です」の表現を教えてください。
自分の得意なことを紹介する場面で、自慢するような表現になっていないか不安です。
（海外 くちゃんさん）
英語会話の独学習 63
基本的には前置きなしで、I'm good at ～.でOKです
日本では、自分や身内の話を得意げに話すと周囲から冷ややかに見られることがありますが、欧米では堂々と自慢話をすることが珍しくないため、「自分で言うのも何ですが」といった前置きをしないのが一般的です。
よって、基本的にはこのような前置きなしで、I'm good at ～.（～が得意です）と言えばOKです。
とはいえ、自慢げに聞こえたら不安という気持ちも分かります。
そんなときは、次のような表現で代用すると良いでしょう。
This / It might sound a little too proud, but ....
（誇らしげ聞こえてしまうかもしれませんが）
I don't want to sound too proud, but ....
（自慢げに聞こえたら困るのですが）
I don't mean to brag, but ....
（自慢するつもりはないのですが）
視点を変えて、Believe it or not,というのもいいですね。
「信じられないかもしれないけれど」「こう見えても」といったニュアンスで、事実とイメージにギャップがある事柄について話すときにピッタリです。
Believe it or not, I'm good at cooking. I'll invite you to dinner someday.（こう見えても料理が得意なんですよ。いつか食事に招待しますね）という感じで使います。
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(Q64)
「できる」と「can」との違いを教えてください
Can you speak Japanese? と尋ねるのは失礼だとか、I cannot swim.と言うと、何か身体的にあるいは他の理由で泳げないと思われると聞きました。
日本語の「できる」と英語の「can」との違いを教えてください。
（岡山県 todonomatsuさん）
英語会話の独学習 64
canは主に、能力があって「～できる」を表します
日本語の「できる」と英語の「can」に大きな違いはありませんが、日本人は、「～しますか」「～しません」と表現するのが自然なときにもCan you ～? やI can't ～.と言う傾向にあります。
canは主に、能力や知識、体力があって「～できる」、条件がそろって「～できる」を表します。
相手の能力を意識する場合はCan you ～?（～できますか）、相手が習慣的にしている事柄かどうかなら、Do you ～?（～しますか）で尋ねます。
例えば、日本語を勉強し始めた外国人に、Can you speak Japanese? と尋ねるのは失礼とは言えません。
語学習得中の学生と分かっていて、日本語を話せるレベルに達したかどうかを尋ねているからです。しかし、Can you speak English? と尋ねる場合は注意が必要です。
母語が英語だったり、世界の共通語である英語を日常的に使っていたりする人は多く、能力を問う質問に違和感があるからです（外国人が私たち日本人に「日本語を話せますか？」と聞くようなものです）。
このような場合は、「能力」ではなく、Do you speak English?（英語を話しますか）とそのような「習慣」があるかどうかを聞くのが無難です。
I can't swim.は能力がなくて泳げない、つまり「かなづち」の場合と、医者に止められているなどの理由で「泳げない（状況にある）、泳いではいけない（状況にある）」のいずれも可能で、文脈からどちらの意味かを判断します。
ちなみに、I don't swim.だと「泳ぎません（＝泳ぐ習慣がありません）」という意味になります。Can you swim? と聞かれて、I can swim but I don't swim.（泳げるけれど普段は泳がない）と答える人もいるでしょう。
これに関連してもう一つ。お酒に関して、日本人は「飲めますか？」と聞くことが多く、これを直訳して、Can you drink? と表現しがちですが、Do you drink?（お酒を飲みますか）と表すのが自然です。また、「飲めない」と言う場合、I can't drink.だとドクターストップがかかっているなどの理由で「飲めない（状況にある）」ことを指すので、飲む習慣がない場合は、I don't drink.としましょう。
他にも、外国人に「刺身は食べられますか」や「箸を使えますか」と尋ねる場合は、Can you ～? 以外の表現を用いるのが無難です。
これらは、能力ではないからです。
Do you eat sashimi? （＜習慣的に＞刺身を食べますか）、Have you ever tried sashimi?（刺身を食べたことはありますか）、Do you know how to use chopsticks?（箸の使い方は分かりますか）という具合です。
仮に、Can you use chopsticks?（箸を使えますか）と尋ねると、I don't know. I've never tried.（分かりません。
まだ使ってみたことがありませんから）といった答えが返ってくるかもしれません。
このように、日本語では「～できますか」や「～できません」と表現することが多くても、英語では能力を尋ねているのかどうかを意識して、表現を選ぶことをお薦めします。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
英語会話の独学習61 62 [英語英会話独学習]
「英語会話の独学習日和だね。」
出典
えいご劣等生【ＯＬまゆみの英語会話勉強法＆オススメ教材】
(Q61)
自分が既に知っている単語・表現と同じ意味かどうか聞く方法は？
英会話教室で習う単語・表現について、自分が既に知っている単語・表現と同じ意味かどうか聞くにはどのように質問したらいいですか？
いつも"Same meaning?"を使っています。
外国人の先生は理解して答えてくれますが、文法的に正しく聞くにはどう言えば良いですか？
時々、"Can I say～?"も使いますが、他にバリエーションはありますか？
（大分県 T＆Tさん）
英語会話の独学習 61
Does it mean the same as ～? やWhat's the difference between A and B? を使ってみましょう
先生が理解して回答してくださるということは、意味が正しく伝わっている証拠ですから、コミュニケーションが取れているという点には自信を持ってくださいね。
その上で、より積極的に質問できるように、きちんとした表現を覚えておきましょう。
Same meaning?（同じ意味？）は、代わりにDoes it mean the same as ～?（それは～と同じ意味ですか？）を使ってみましょう。
例えば、I know how you feel.（お気持ちは分かります）という表現を既に知っていて、I know the feeling.を習った場合、Does it mean the same as "I know how you feel"? と聞きます。
２つの表現をandでまとめて主語にし、次のように尋ねることもできます。
Do "I know the feeling," and "I know how you feel," mean the same? また、What's the difference between A and B?（AとBの違いは何ですか？）を使って、What's the difference between "I know the feeling," and "I know how you feel"? という表現も覚えておくと便利です。
ご提示のCan I say ～? を使う場合は、Can I say "I know how you feel," instead?（代わりに、"I know how you feel."と言えますか？）や、Can I say, "I know how you feel," in the same situation?（同じ状況で、I know how you feel.も使えますか？）などと表現するといいですね。
ちなみに、I know how you feel. は「（私には経験はないけれど）お気持ちは分かります、同情します」、I know the feeling. は「（私にも経験があるので）お気持ちは分かります」というニュアンスで使います。
----------------------------------------
(Q62)
littleとかbattleのttの部分の発音のコツはありますか？
発音に関しての質問なので答えにくいかもしれませんがお願いします。
littleとかbattleのttの部分の発音が苦手なのですが、何かコツはないでしょうか？
（神奈川県 ngさん）
英語会話の独学習 62
[t]の音を徐々に [d] や [l] に変えていく発音練習をしましょう
littleやbattleなどの[tt]の発音についてとのことですが、アメリカ英語に見られるlittleが [リロォ] 、battleが [バドォ] のように聞こえる発音のことでしょうか？
ここではその解説をしますね。
littleやbattleなど、アクセントの直後に位置する語中の [t] は、アメリカ英語では [d] や [l]に近い音に変化します。
本来、littleは[リトォ] 、battleは [バトォ] のように発音しますが、いずれも直前のliやbaを強く発音するため、続く [t] が必然的に弱い音（[d] や [l] に近い音）になり、[リロォ] や [リドォ] 、 [バロォ] や [バドォ] のようになります。
[t]の音を徐々に [d] や [l] に変えていく発音練習をしてみましょう。
littleなら、リトォ→リドォ →リロォ という具合です。
このとき、[リ] は強くはっきりと言いますが、[ドォ] や [ロォ]はクリアに発音し過ぎないのがポイントです。
舌を口の真ん中あたりに位置させた状態で、もごもごっと発音する感じです。
[リドォ] と[リロォ] の中間の「どっちつかずの音」が出せれば、アメリカ英語にかなり近づいたと言って良いでしょう。
他にも、letter（手紙）、water（水）、heater（暖房器具）など、身近な単語で練習を重ねましょう。
映画や教材用のCDなど、手本となる音声があれば、トコトンまねするのが一番です。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
出典
えいご劣等生【ＯＬまゆみの英語会話勉強法＆オススメ教材】
(Q61)
自分が既に知っている単語・表現と同じ意味かどうか聞く方法は？
英会話教室で習う単語・表現について、自分が既に知っている単語・表現と同じ意味かどうか聞くにはどのように質問したらいいですか？
いつも"Same meaning?"を使っています。
外国人の先生は理解して答えてくれますが、文法的に正しく聞くにはどう言えば良いですか？
時々、"Can I say～?"も使いますが、他にバリエーションはありますか？
（大分県 T＆Tさん）
英語会話の独学習 61
Does it mean the same as ～? やWhat's the difference between A and B? を使ってみましょう
先生が理解して回答してくださるということは、意味が正しく伝わっている証拠ですから、コミュニケーションが取れているという点には自信を持ってくださいね。
その上で、より積極的に質問できるように、きちんとした表現を覚えておきましょう。
Same meaning?（同じ意味？）は、代わりにDoes it mean the same as ～?（それは～と同じ意味ですか？）を使ってみましょう。
例えば、I know how you feel.（お気持ちは分かります）という表現を既に知っていて、I know the feeling.を習った場合、Does it mean the same as "I know how you feel"? と聞きます。
２つの表現をandでまとめて主語にし、次のように尋ねることもできます。
Do "I know the feeling," and "I know how you feel," mean the same? また、What's the difference between A and B?（AとBの違いは何ですか？）を使って、What's the difference between "I know the feeling," and "I know how you feel"? という表現も覚えておくと便利です。
ご提示のCan I say ～? を使う場合は、Can I say "I know how you feel," instead?（代わりに、"I know how you feel."と言えますか？）や、Can I say, "I know how you feel," in the same situation?（同じ状況で、I know how you feel.も使えますか？）などと表現するといいですね。
ちなみに、I know how you feel. は「（私には経験はないけれど）お気持ちは分かります、同情します」、I know the feeling. は「（私にも経験があるので）お気持ちは分かります」というニュアンスで使います。
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(Q62)
littleとかbattleのttの部分の発音のコツはありますか？
発音に関しての質問なので答えにくいかもしれませんがお願いします。
littleとかbattleのttの部分の発音が苦手なのですが、何かコツはないでしょうか？
（神奈川県 ngさん）
英語会話の独学習 62
[t]の音を徐々に [d] や [l] に変えていく発音練習をしましょう
littleやbattleなどの[tt]の発音についてとのことですが、アメリカ英語に見られるlittleが [リロォ] 、battleが [バドォ] のように聞こえる発音のことでしょうか？
ここではその解説をしますね。
littleやbattleなど、アクセントの直後に位置する語中の [t] は、アメリカ英語では [d] や [l]に近い音に変化します。
本来、littleは[リトォ] 、battleは [バトォ] のように発音しますが、いずれも直前のliやbaを強く発音するため、続く [t] が必然的に弱い音（[d] や [l] に近い音）になり、[リロォ] や [リドォ] 、 [バロォ] や [バドォ] のようになります。
[t]の音を徐々に [d] や [l] に変えていく発音練習をしてみましょう。
littleなら、リトォ→リドォ →リロォ という具合です。
このとき、[リ] は強くはっきりと言いますが、[ドォ] や [ロォ]はクリアに発音し過ぎないのがポイントです。
舌を口の真ん中あたりに位置させた状態で、もごもごっと発音する感じです。
[リドォ] と[リロォ] の中間の「どっちつかずの音」が出せれば、アメリカ英語にかなり近づいたと言って良いでしょう。
他にも、letter（手紙）、water（水）、heater（暖房器具）など、身近な単語で練習を重ねましょう。
映画や教材用のCDなど、手本となる音声があれば、トコトンまねするのが一番です。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
英語会話の独学習59 60 [英語英会話独学習]
「英語会話の独学習日和だね。」
出典
英語会話勉強法＆まゆみのオススメ教材
英語会話の独学習59 60
(Q59)
熟語の中の代名詞の位置について教えてください
熟語の中に代名詞が入ると、その代名詞は通常は単語と単語の間に挟むものだと理解しています。
例えば、turn it off 、put it offのit のように。
しかし、代名詞でも挟むときと挟まないときがありますよね。
例えば、Go over it.、He'll get over it. など。 どういうときに代名詞を挟み、どういうときに挟まないのでしょうか？
（富山県 yoyoさん）
英語の独学習 59
他動詞なのか準他動詞なのかで見分けます
まず、名詞や代名詞の位置を整理しましょう。
例えば、「電気＜それ＞を消す」と言う場合、turn the light off（○）、turn off the light（○）、turn it off（○）、turn off it（×）のように、the light のような名詞はturn とoff の間に挟んでも、off の後に置いてもどちらでも構いませんが、itのような代名詞は、間に挟むというルールがあります。
これは、turn offという句動詞（動詞を含む固まり）が「～を消す」という意味の他動詞の場合に当てはまります。
「～を延期する」という意味のput offも同様です。
従って、「試合＜それら＞を延期する」は、put the games off（○）、put off the games（○）、put them off（○）、put off them（×）となります。
しかし、同じような句動詞に見えるものでも、働きの異なるものがあります。
例えば、look like（～に似ている）がそうです。
一見、目的語を必要とする他動詞のように見えますが、これはもともと、look（見える）という自動詞にlike（～のように）という前置詞を続けて「～に似ている」という意味を持たせたものであり、完全な他動詞ではありません。
あくまでも、「自動詞＋前置詞」から成る固まりです。
このタイプは、他動詞ではないものの、他動詞のような働きをするので、「準他動詞」と呼ばれています。
この準他動詞タイプの句動詞は、名詞、代名詞ともに必ず前置詞の後に置き、間に挟むことはできません。
look like my mother（○）、look my mother like（×）、look like her（○）、look her like（×）とします。
get overは、他動詞、準他動詞の両方の用法があります。
「（嫌なこと）を片付ける、終わらせる」という意味の場合は他動詞で、get over the presentation（○）、get the presentation over（○）、get it over（○）、get over it（×）とします。一方、「（困難）を乗り越える」という意味の場合は準他動詞なので、get over the difficulty（○）、get the difficulty over（×）、get over it（○）、get it over（×）とします。
とはいえ、他動詞なのか準他動詞なのかを見分けるのは難しいかもしれません。
その場合は、英和辞書などで確認することをお勧めします。
一部の辞書（学研の『アンカーコズミカ英和辞典』など）では代名詞を間に挟むことができるものは他動詞を表す【他】、代名詞を間に挟むことができないものは準他動詞を表す【準他】と表記されているので、これを判断基準にすると良いでしょう。
念のため、look after（～の世話をする）、get through（～を通り抜ける、～を終える）、keep at（～を根気よくやる）などを調べてみてください。【準他】と書いてあるはずです。
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(Q60)
トイレで「入っています」は、どう言いますか？
海外で公共のトイレなどに入っている最中にドアをノックされた場合、「入っています」と答えるには、どう言えばネイティブっぽいでしょうか？
私は混乱して「I am here」と言ってしまったことがありますが、何か違う気がしてなりません。
（海外 ごまふあざらしさん）
英語の独学習 60
「入っています」は、Just a minute. やJust a moment. などと言うことが多いです
I'm here. でも通じますが、厳密に言うと、これは「私はここにいます」という意味なので、Where are you?（どこにいますか？）などと聞かれた場合の答えとしてしっくりきます。
トイレのドアをノックされたときの「入っています」は、Just a minute. やJust a moment. など「ちょっとお待ちください」と言うことが多いようです。
I'm coming out. やI'm out soon. など、「すぐに出ます」と表現してもいいですね。映画やドラマでは、It's taken .やOccupied. で「使用中です」と返答しているシーンも見掛けます。
基本的に、使用中であることが分かればいいので、単に、Yes. と言うだけでもOKですし、何も言わずにノックし返しても良いでしょう。
ちなみに、公共のお手洗いや銀行の窓口などでは、一列に並び、空きができたら一人ずつ前に進むのが一般的です。
知らないで横入りしてしまい、白い目で見られた……なんてことがないように、Are you in line?（並んでいますか？）やAre you the last person in this line?（あなたが最後尾ですか？）といった表現も覚えておくと便利ですよ。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
出典
英語会話勉強法＆まゆみのオススメ教材
英語会話の独学習59 60
(Q59)
熟語の中の代名詞の位置について教えてください
熟語の中に代名詞が入ると、その代名詞は通常は単語と単語の間に挟むものだと理解しています。
例えば、turn it off 、put it offのit のように。
しかし、代名詞でも挟むときと挟まないときがありますよね。
例えば、Go over it.、He'll get over it. など。 どういうときに代名詞を挟み、どういうときに挟まないのでしょうか？
（富山県 yoyoさん）
英語の独学習 59
他動詞なのか準他動詞なのかで見分けます
まず、名詞や代名詞の位置を整理しましょう。
例えば、「電気＜それ＞を消す」と言う場合、turn the light off（○）、turn off the light（○）、turn it off（○）、turn off it（×）のように、the light のような名詞はturn とoff の間に挟んでも、off の後に置いてもどちらでも構いませんが、itのような代名詞は、間に挟むというルールがあります。
これは、turn offという句動詞（動詞を含む固まり）が「～を消す」という意味の他動詞の場合に当てはまります。
「～を延期する」という意味のput offも同様です。
従って、「試合＜それら＞を延期する」は、put the games off（○）、put off the games（○）、put them off（○）、put off them（×）となります。
しかし、同じような句動詞に見えるものでも、働きの異なるものがあります。
例えば、look like（～に似ている）がそうです。
一見、目的語を必要とする他動詞のように見えますが、これはもともと、look（見える）という自動詞にlike（～のように）という前置詞を続けて「～に似ている」という意味を持たせたものであり、完全な他動詞ではありません。
あくまでも、「自動詞＋前置詞」から成る固まりです。
このタイプは、他動詞ではないものの、他動詞のような働きをするので、「準他動詞」と呼ばれています。
この準他動詞タイプの句動詞は、名詞、代名詞ともに必ず前置詞の後に置き、間に挟むことはできません。
look like my mother（○）、look my mother like（×）、look like her（○）、look her like（×）とします。
get overは、他動詞、準他動詞の両方の用法があります。
「（嫌なこと）を片付ける、終わらせる」という意味の場合は他動詞で、get over the presentation（○）、get the presentation over（○）、get it over（○）、get over it（×）とします。一方、「（困難）を乗り越える」という意味の場合は準他動詞なので、get over the difficulty（○）、get the difficulty over（×）、get over it（○）、get it over（×）とします。
とはいえ、他動詞なのか準他動詞なのかを見分けるのは難しいかもしれません。
その場合は、英和辞書などで確認することをお勧めします。
一部の辞書（学研の『アンカーコズミカ英和辞典』など）では代名詞を間に挟むことができるものは他動詞を表す【他】、代名詞を間に挟むことができないものは準他動詞を表す【準他】と表記されているので、これを判断基準にすると良いでしょう。
念のため、look after（～の世話をする）、get through（～を通り抜ける、～を終える）、keep at（～を根気よくやる）などを調べてみてください。【準他】と書いてあるはずです。
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(Q60)
トイレで「入っています」は、どう言いますか？
海外で公共のトイレなどに入っている最中にドアをノックされた場合、「入っています」と答えるには、どう言えばネイティブっぽいでしょうか？
私は混乱して「I am here」と言ってしまったことがありますが、何か違う気がしてなりません。
（海外 ごまふあざらしさん）
英語の独学習 60
「入っています」は、Just a minute. やJust a moment. などと言うことが多いです
I'm here. でも通じますが、厳密に言うと、これは「私はここにいます」という意味なので、Where are you?（どこにいますか？）などと聞かれた場合の答えとしてしっくりきます。
トイレのドアをノックされたときの「入っています」は、Just a minute. やJust a moment. など「ちょっとお待ちください」と言うことが多いようです。
I'm coming out. やI'm out soon. など、「すぐに出ます」と表現してもいいですね。映画やドラマでは、It's taken .やOccupied. で「使用中です」と返答しているシーンも見掛けます。
基本的に、使用中であることが分かればいいので、単に、Yes. と言うだけでもOKですし、何も言わずにノックし返しても良いでしょう。
ちなみに、公共のお手洗いや銀行の窓口などでは、一列に並び、空きができたら一人ずつ前に進むのが一般的です。
知らないで横入りしてしまい、白い目で見られた……なんてことがないように、Are you in line?（並んでいますか？）やAre you the last person in this line?（あなたが最後尾ですか？）といった表現も覚えておくと便利ですよ。
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
英語会話の独学習57 58 [英語英会話独学習]
「英語会話の独学習日和だね。」
(Q57)
ちょっと離れた所にいる人に「お電話ですよ」という言い方は？
電話を取ったら「マリアさんをお願いします」と言われ、ちょっと離れた所にいるマリアさんに「お電話ですよー！」と言いたいときはどう言えばいいでしょうか？ すぐそばにいれば名前を呼んで受話器を渡せばいいかなと思うのですが。
（石川県 なおぞうえるさん）
語会話の独学習57
（名前）, there's a call for you. または、（名前）, you have a call. のように言います
他の人にかかってきた電話を受けて、当人に「お電話ですよ」と言うときは、例えば、Maria, there's a call for you. または、Maria, you have a call. のように表します。「通話」の意味での「電話」は (phone) callと言います（phoneは省略可）。telephoneやphoneは「電話機」のことなので注意しましょう。
その他の電話に関する表現を見ておきましょう。
The phone is ringing.（電話が鳴ってるよ）
Can you get the phone? （電話に出てくれる？）
He / She is out now.（今、席を外しております）
He / She is on another line now.（今、別の電話に出ております）
You have the wrong number.（おかけ間違いです）
Could you tell him / her I called? （電話があったことをお伝えいただけますか）
Could you tell him / her to call me back?（お電話いただくようお伝えいただけますか）
------------------------------------------------
(Q58)
"I don't want to do anything."と"I don't want to do something."の違いは？
「何もしたいことがない」という英文をネットで調べると、下記の両方の言い方があるみたいです。"I don't want to do anything."と"I don't want to do something."。どう違うのでしょうか？
（岡山県 てっちゃんさん）
語会話の独学習58
I don't want to do something. は文法的に誤りです
「何もしたいことがない」を表す英文として、I don't want to do anything. はOKですが、I don't want to do something. は文法的に正しいとは言えません。否定文ではsomethingではなくanythingを使います。代わりに、I want to do nothing. という英文を使って違いを説明しますね。
何かが「ない」という否定文は、次のどちらかで表すことができます。
1. 否定形の動詞＋anything
2. 肯定形の動詞＋nothing
つまり、①のパターンで表したのがI don't want to do anything. で、②で表したのがI want to do nothing.です。どちらも意味は同じですが、②の方が否定が強調されます。anythingやnothingの代わりに、＜any＋名詞＞ や ＜no＋名詞＞で表すこともあります。例文でも比較してみましょう。
「何も買いませんでした」
1. I didn't buy anything.
2. I bought nothing.
「質問はありません」
1. I don't have any questions.
2. I have no questions.
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
関連サイトさま
英語会話独学～MAYUMIの失敗しない教材選び
(Q57)
ちょっと離れた所にいる人に「お電話ですよ」という言い方は？
電話を取ったら「マリアさんをお願いします」と言われ、ちょっと離れた所にいるマリアさんに「お電話ですよー！」と言いたいときはどう言えばいいでしょうか？ すぐそばにいれば名前を呼んで受話器を渡せばいいかなと思うのですが。
（石川県 なおぞうえるさん）
語会話の独学習57
（名前）, there's a call for you. または、（名前）, you have a call. のように言います
他の人にかかってきた電話を受けて、当人に「お電話ですよ」と言うときは、例えば、Maria, there's a call for you. または、Maria, you have a call. のように表します。「通話」の意味での「電話」は (phone) callと言います（phoneは省略可）。telephoneやphoneは「電話機」のことなので注意しましょう。
その他の電話に関する表現を見ておきましょう。
The phone is ringing.（電話が鳴ってるよ）
Can you get the phone? （電話に出てくれる？）
He / She is out now.（今、席を外しております）
He / She is on another line now.（今、別の電話に出ております）
You have the wrong number.（おかけ間違いです）
Could you tell him / her I called? （電話があったことをお伝えいただけますか）
Could you tell him / her to call me back?（お電話いただくようお伝えいただけますか）
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(Q58)
"I don't want to do anything."と"I don't want to do something."の違いは？
「何もしたいことがない」という英文をネットで調べると、下記の両方の言い方があるみたいです。"I don't want to do anything."と"I don't want to do something."。どう違うのでしょうか？
（岡山県 てっちゃんさん）
語会話の独学習58
I don't want to do something. は文法的に誤りです
「何もしたいことがない」を表す英文として、I don't want to do anything. はOKですが、I don't want to do something. は文法的に正しいとは言えません。否定文ではsomethingではなくanythingを使います。代わりに、I want to do nothing. という英文を使って違いを説明しますね。
何かが「ない」という否定文は、次のどちらかで表すことができます。
1. 否定形の動詞＋anything
2. 肯定形の動詞＋nothing
つまり、①のパターンで表したのがI don't want to do anything. で、②で表したのがI want to do nothing.です。どちらも意味は同じですが、②の方が否定が強調されます。anythingやnothingの代わりに、＜any＋名詞＞ や ＜no＋名詞＞で表すこともあります。例文でも比較してみましょう。
「何も買いませんでした」
1. I didn't buy anything.
2. I bought nothing.
「質問はありません」
1. I don't have any questions.
2. I have no questions.
in 「英語英会話の独学習日和だね。」
関連サイトさま
英語会話独学～MAYUMIの失敗しない教材選び
英語の独学習55,56 [英語英会話独学習]
「英語英会話の独学習日和だね。」
(Q55) getの使い方で、get homeの場合はtoがいらないのはなぜですか？
getの使い方でget homeの場合はtoがいらなくて、schoolのときはtoが必要なのはなぜですか？ schoolもhomeも同じ場所を表す単語なのに分かりません。教えてください。
（大阪府 のんちゃんさん）
英語の独学習55
home自体にtoの意味が含まれているからです
getには「着く、到着する」という意味があり、get to school（学校に着く）、get to the airport（空港に着く）のように使います。ではなぜ、「家に着く＝帰宅する」は、get homeとなり、toが不要なのかというと、このhomeは「（自分の）家へ、家に」という意味の副詞で、home自体にtoの意味が含まれているからです。このhomeはgo home（家に行く＝帰宅する）やcome home（家に来る＝帰宅する）などのときも同様にtoが不要です。ただし、人の家の場合は、toが必要です。get to Non-chan's home（のんちゃんの家に着く）、go to Non-chan's home（のんちゃんの家に行く）という具合です。この場合のhomeやhouseは「家」という意味の名詞です。
他に、there（そこへ）やhere（ここに）にも「へ」や「に」の意味が含まれているので注意しましょう。「そこへ行った」は、I went there.と表します。I went to there.（×）とはしません。また、overseasやabroadは「海外へ」「海外に」の意味で、これらにも「へ」や「に」が含まれています。よって、「海外に住みたい」は I want to live overseas.となります。I want to live in overseas.（×）としないように注意してくださいね。
(Q56)
日付を聞くとき、"What date is it today?"と言えますか？
曜日を聞く際は"What day is it today?"なのに、日付を聞くときは"What is the date today?"と聞くのはなぜですか？ "What date is it today? "と言うのでは駄目なのでしょうか？
（福岡県 まるちゃん）
英語の独学56
「今日の日付」は今日しかないので、What's the date today?と尋ねましょう
まず、dayとdateの違いから見てみましょう。dayは「日、曜日」、dateは「日付、日にち」という意味です。dayは単独だと漠然としているので、first day（初日）、three days（３日間）、busy day（忙しい日）のように形容詞と用いて意味を具体化します。birthday（誕生日）のように名詞の一部として使われることもあります。一方、dateはそれだけで「日にち」という特定した意味があるので、the dateの形で用いるのが一般的です。
曜日は、Monday, Tuesday …と週に７日あります。dayだけでは何曜日のことか分からないので、Mon- やTues- などの語句と一緒に用いて「月曜日」「火曜日」と明確にするわけです。「今日は何曜日？」と聞くときは、「何」を表すwhatと「曜日」を表すdayを一緒に用いて、What dayとし、is it today?を続けて、What day is it today? と表します。what dayが「曜日」を指すことをより明確にするために、What day of the week is it today? とすることもあります。
一方、What date is it today?（×）という聞き方はしません。曜日は月曜日から日曜日までありますが、「今日の日付」は今日しかないからです。今日の日付はthe dateを用いて、What's the date today?と尋ねましょう。
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(Q55) getの使い方で、get homeの場合はtoがいらないのはなぜですか？
getの使い方でget homeの場合はtoがいらなくて、schoolのときはtoが必要なのはなぜですか？ schoolもhomeも同じ場所を表す単語なのに分かりません。教えてください。
（大阪府 のんちゃんさん）
英語の独学習55
home自体にtoの意味が含まれているからです
getには「着く、到着する」という意味があり、get to school（学校に着く）、get to the airport（空港に着く）のように使います。ではなぜ、「家に着く＝帰宅する」は、get homeとなり、toが不要なのかというと、このhomeは「（自分の）家へ、家に」という意味の副詞で、home自体にtoの意味が含まれているからです。このhomeはgo home（家に行く＝帰宅する）やcome home（家に来る＝帰宅する）などのときも同様にtoが不要です。ただし、人の家の場合は、toが必要です。get to Non-chan's home
英語会話独学～OL Mayumiが実証！成果抜群！本物の勉強教材 英語勉強法アルク 英語会話大好き少女になれた、まゆみの英語学習教材
英語独学習51,52 [英語英会話独学習]
英語独学習51,52
「英語英会話の独学習日和だね。」
英語独学習51
(Q51)would beとshould beの使い方を教えてください
Would be all right.やShould be OK.などとよく聞くのですが、使い方がよく分かりません。would beとshould beの使い方を教えてください。
（北海道 ponさん）
would beは意見を控えめに述べるとき、should beは推測を述べるときに使います
wouldやshouldにはさまざまな用法がありますが、Would be all right.や Should be OK.などのwouldは「おそらく～だろう」と意見を控えめに述べるときに、shouldは「たぶん～なはずだ」と推測を述べるときに使います。It would be all right.は「おそらく大丈夫でしょう」、It should be OK.は「たぶん大丈夫なはずです」となります。
ちなみに、could be やmust beも推測を述べるときに使います。could beは「（間違っている可能性もあるけれど）～ということもあり得る」、must beは「きっと～なはずだ」という意味です。次の例文で比較してみましょう。
That would be the shortest way.
（おそらくそれが一番近道でしょう）
That should be the shortest way.
（たぶん、それが一番近道のはずです）
That could be the shortest way.
（＜間違っているかもしれませんが＞それが一番近道かもしれません）
That must be the shortest way.
（きっと、それが一番近道のはずです）
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英語独学習52
(Q52)「１つはXさんに、もう１つはYさんに、残りの１つはZさんに」はどう言いますか？
例えば、目の前に２つの物（書類など）があり、「１つはXさんに、もう１つはYさんに」と言うとき、"One for X, another for Y."と言えると思いますが、３つあったらどうなるのでしょうか？ 例えば、「残りの１つはZさんに」と続ける場合です。
（兵庫県 Khabarovsk mushinaさん）
"One (is) for X, another (is) for Y, and the other (is) for Z."と言います
２つの物について、「１つはXさんに、もう１つはYさんに」と言うとき、One (is) for X, and the other (is) for Y.と表します。３つの物について、「１つはXさんに、１つはYさんに、残りの１つはZさんに」と言う場合は、One (is) for X, another (is) for Y, and the other (is) for Z.となります。
anotherは不特定の物１つ、あるいは１人について用います。the otherは特定の物１つ、あるいは１人について用います。上記の例で説明すると、前者は２つのうち、１つをXさんにあげると手元には１つしか残っていません。つまり、この１つが何を指しているか特定されるので、the otherになるわけです。後者は、３つのうち、１つをXさんにあげると、残りは２つです。このうち、１つをYさんにあげますが、どちらをあげるかが明確ではありません。よって、Yさんの分は、残りのうちのどちらでもいいから１つと考えてanotherになります。１つをXさんに、１つをYさんにあげると残りは１つです。残りの１つはどれを指しているかが特定されるため、Zさんの分はthe otherで表します。
別の例で見てみましょう。「姉が２人います。１人は先生、１人（＝残りの１人）は看護師です」を英語にすると、I have two sisters. One is a teacher, and the other is a nurse.となります。「姉が３人います。１人は先生、１人は看護師、もう１人（＝残りの１人）は美容師です」の場合はI have three sisters. One is a teacher, another is a nurse, and the other is a hairdresser.となります。
「英語英会話の独学習日和だね。」
英語独学習51
(Q51)would beとshould beの使い方を教えてください
Would be all right.やShould be OK.などとよく聞くのですが、使い方がよく分かりません。would beとshould beの使い方を教えてください。
（北海道 ponさん）
would beは意見を控えめに述べるとき、should beは推測を述べるときに使います
wouldやshouldにはさまざまな用法がありますが、Would be all right.や Should be OK.などのwouldは「おそらく～だろう」と意見を控えめに述べるときに、shouldは「たぶん～なはずだ」と推測を述べるときに使います。It would be all right.は「おそらく大丈夫でしょう」、It should be OK.は「たぶん大丈夫なはずです」となります。
ちなみに、could be やmust beも推測を述べるときに使います。could beは「（間違っている可能性もあるけれど）～ということもあり得る」、must beは「きっと～なはずだ」という意味です。次の例文で比較してみましょう。
That would be the shortest way.
（おそらくそれが一番近道でしょう）
That should be the shortest way.
（たぶん、それが一番近道のはずです）
That could be the shortest way.
（＜間違っているかもしれませんが＞それが一番近道かもしれません）
That must be the shortest way.
（きっと、それが一番近道のはずです）
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英語独学習52
(Q52)「１つはXさんに、もう１つはYさんに、残りの１つはZさんに」はどう言いますか？
例えば、目の前に２つの物（書類など）があり、「１つはXさんに、もう１つはYさんに」と言うとき、"One for X, another for Y."と言えると思いますが、３つあったらどうなるのでしょうか？ 例えば、「残りの１つはZさんに」と続ける場合です。
（兵庫県 Khabarovsk mushinaさん）
"One (is) for X, another (is) for Y, and the other (is) for Z."と言います
２つの物について、「１つはXさんに、もう１つはYさんに」と言うとき、One (is) for X, and the other (is) for Y.と表します。３つの物について、「１つはXさんに、１つはYさんに、残りの１つはZさんに」と言う場合は、One (is) for X, another (is) for Y, and the other (is) for Z.となります。
anotherは不特定の物１つ、あるいは１人について用います。the otherは特定の物１つ、あるいは１人について用います。上記の例で説明すると、前者は２つのうち、１つをXさんにあげると手元には１つしか残っていません。つまり、この１つが何を指しているか特定されるので、the otherになるわけです。後者は、３つのうち、１つをXさんにあげると、残りは２つです。このうち、１つをYさんにあげますが、どちらをあげるかが明確ではありません。よって、Yさんの分は、残りのうちのどちらでもいいから１つと考えてanotherになります。１つをXさんに、１つをYさんにあげると残りは１つです。残りの１つはどれを指しているかが特定されるため、Zさんの分はthe otherで表します。
別の例で見てみましょう。「姉が２人います。１人は先生、１人（＝残りの１人）は看護師です」を英語にすると、I have two sisters. One is a teacher, and the other is a nurse.となります。「姉が３人います。１人は先生、１人は看護師、もう１人（＝残りの１人）は美容師です」の場合はI have three sisters. One is a teacher, another is a nurse, and the other is a hairdresser.となります。
英語独学習48,49 [英語英会話独学習]
「英語英会話の独学習日和だね。」
英語独学習48
経験としての現在完了形はどう言ったらいいでしょうか？
現在完了形についてですが、I have eaten the cake.の場合、「私はそのケーキを食べてしまった（完了）」と「私はそのケーキを食べたことがある（経験）」の二つの意味があり混乱しています。経験としての現在完了形はどう言ったらいいでしょうか？ また、規則動詞の過去形と過去分詞形の見分け方も教えてください（例：fried potato、 揚げたイモ or 揚げられたイモ？）。
（北海道 Toshiさん）
twice（２度）などの言葉を補って意味を明確にしましょう
have＋過去分詞形で表す現在完了形は、「～してしまった」という完了を表すこともあれば、「～したことがある」という経験を指すこともあります（他に継続も表します）。どの意味で使われているかは、文脈から判断します。単独で用いる場合は、次のような言葉を補って意味を明確にすると良いでしょう。I have already eaten the cake.（もうそのケーキを食べてしまった）、I have eaten the cake twice.（そのケーキを２度食べたことがある）
fried potatoのfriedが過去形か過去分詞形かについても、前後の語句から判断します。例えば、I fried some potatoes.のfriedはfry（～を油で揚げる）の過去形です。直前に主語のI、直後に目的語のsome potatoesが続いているからです。I have fried some potatoes.のfriedはfryの過去分詞形です。現在完了形を表す＜have＋過去分詞形＞の結び付きで判断できます。Those potatoes were fried.（それらのジャガイモは油で揚げてあります）のfriedは過去分詞形です。受け身を表す＜be動詞＋過去分詞形＞の結び付きで判断できます。fried potatoesが名詞として使われている場合は「油で揚げられた」という過去分詞形です。I like fried potatoes.（油で揚げられたジャガイモ＜→フライドポテト＞が好きです）という具合です。＜過去分詞形＋名詞＞の固まりは「～された名詞」という意味を持ち、例えば、iced tea（冷たくされた紅茶→アイスティー）、boiled egg（ゆでられた卵→ゆで卵）など、さまざまな名詞として使われます。
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英語独学習49
can't stop -ing / can't help -ingの明確な違いは何でしょうか？
can't stop -ing / can't help -ingの明確な違いは何でしょうか？ スペースアルク内の例文に"I can't stop laughing."と"I can't help laughing."がありますが、どちらの方が「自分の意思に関係なく」やめられない、してしまう、という意味が含まれているのでしょうか？ stopはやめたくてもやめられない動作、helpはしたくてしている動作、ということでしょうか？
（東京都 ゆひさん）
can't stop -ingは「すでに始まっている動作を止めようとしても止められない」、can't help -ingは「まだ始まっていない動作をついしてしまう」という意味です
can't stop -ing / can't help -ingは、いずれも自分ではコントロールできない動作について用いるため、使い分けが難しいですね。辞書などに掲載されている和訳も、can't stop -ing（～するのを止められない、～せずにはいられない）、can't help -ing（～せずにはいられない、つい～してしまう）と似ているため、あまり見極めの手助けにならないかもしれません。
これらの明確な違いは、すでに始まっている動作を止めようとしても止められないのか、まだ始まっていない動作をついしてしまうのかという点です。前者の場合はcan't stop -ingを、後者の場合はcan't help -ingを使います。laughingを例に取ると、すでに大笑いしている状況で、笑いを止めようと思っても止められない場合に、His joke was beyond funny. I couldn't stop laughing.（彼のジョークは面白いなんてものじゃなくて、笑いがこらえきれなかったよ）などと使います。「すでに笑っている時点」に自分がいて、こう表現しています。一方、彼の冗談を聞いた瞬間に吹き出してしまった状況なら、His joke was beyond funny. I couldn't help laughing.（彼のジョークは面白いなんてものじゃなくて、思わず吹き出してしまったさ）などと使います。始点は「笑う前」にあり、こう表現しています。
他の動詞についても、その動作が始まっている状況なのか、始める前に始点があるのかによって、can't stop/help -ingを使い分けてみましょう。
英語独学習48
経験としての現在完了形はどう言ったらいいでしょうか？
現在完了形についてですが、I have eaten the cake.の場合、「私はそのケーキを食べてしまった（完了）」と「私はそのケーキを食べたことがある（経験）」の二つの意味があり混乱しています。経験としての現在完了形はどう言ったらいいでしょうか？ また、規則動詞の過去形と過去分詞形の見分け方も教えてください（例：fried potato、 揚げたイモ or 揚げられたイモ？）。
（北海道 Toshiさん）
twice（２度）などの言葉を補って意味を明確にしましょう
have＋過去分詞形で表す現在完了形は、「～してしまった」という完了を表すこともあれば、「～したことがある」という経験を指すこともあります（他に継続も表します）。どの意味で使われているかは、文脈から判断します。単独で用いる場合は、次のような言葉を補って意味を明確にすると良いでしょう。I have already eaten the cake.（もうそのケーキを食べてしまった）、I have eaten the cake twice.（そのケーキを２度食べたことがある）
fried potatoのfriedが過去形か過去分詞形かについても、前後の語句から判断します。例えば、I fried some potatoes.のfriedはfry（～を油で揚げる）の過去形です。直前に主語のI、直後に目的語のsome potatoesが続いているからです。I have fried some potatoes.のfriedはfryの過去分詞形です。現在完了形を表す＜have＋過去分詞形＞の結び付きで判断できます。Those potatoes were fried.（それらのジャガイモは油で揚げてあります）のfriedは過去分詞形です。受け身を表す＜be動詞＋過去分詞形＞の結び付きで判断できます。fried potatoesが名詞として使われている場合は「油で揚げられた」という過去分詞形です。I like fried potatoes.（油で揚げられたジャガイモ＜→フライドポテト＞が好きです）という具合です。＜過去分詞形＋名詞＞の固まりは「～された名詞」という意味を持ち、例えば、iced tea（冷たくされた紅茶→アイスティー）、boiled egg（ゆでられた卵→ゆで卵）など、さまざまな名詞として使われます。
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英語独学習49
can't stop -ing / can't help -ingの明確な違いは何でしょうか？
can't stop -ing / can't help -ingの明確な違いは何でしょうか？ スペースアルク内の例文に"I can't stop laughing."と"I can't help laughing."がありますが、どちらの方が「自分の意思に関係なく」やめられない、してしまう、という意味が含まれているのでしょうか？ stopはやめたくてもやめられない動作、helpはしたくてしている動作、ということでしょうか？
（東京都 ゆひさん）
can't stop -ingは「すでに始まっている動作を止めようとしても止められない」、can't help -ingは「まだ始まっていない動作をついしてしまう」という意味です
can't stop -ing / can't help -ingは、いずれも自分ではコントロールできない動作について用いるため、使い分けが難しいですね。辞書などに掲載されている和訳も、can't stop -ing（～するのを止められない、～せずにはいられない）、can't help -ing（～せずにはいられない、つい～してしまう）と似ているため、あまり見極めの手助けにならないかもしれません。
これらの明確な違いは、すでに始まっている動作を止めようとしても止められないのか、まだ始まっていない動作をついしてしまうのかという点です。前者の場合はcan't stop -ingを、後者の場合はcan't help -ingを使います。laughingを例に取ると、すでに大笑いしている状況で、笑いを止めようと思っても止められない場合に、His joke was beyond funny. I couldn't stop laughing.（彼のジョークは面白いなんてものじゃなくて、笑いがこらえきれなかったよ）などと使います。「すでに笑っている時点」に自分がいて、こう表現しています。一方、彼の冗談を聞いた瞬間に吹き出してしまった状況なら、His joke was beyond funny. I couldn't help laughing.（彼のジョークは面白いなんてものじゃなくて、思わず吹き出してしまったさ）などと使います。始点は「笑う前」にあり、こう表現しています。
他の動詞についても、その動作が始まっている状況なのか、始める前に始点があるのかによって、can't stop/help -ingを使い分けてみましょう。
「英語英会話の独学習日和だね。」Q46,Q47 [英語英会話独学習]
英語英会話の独学習(Q46)
thinkとsupposeの使い分け方を教えてください
thinkとsupposeはどのように使い分けたらいいでしょうか？
suppose toの使い方がよく分かりません。
（北海道 normさん）
thinkは客観的判断による意見、supposeは推測的な意見を述べるときに使います
thinkとsupposeはいずれも「思う」という意味です。
thinkは自分の考えを述べるときの最も一般的な語で、よく客観的判断による意見に用います。
supposeは根拠や確信はないけれど、たぶんそうだろうと推測する場合に使います。
例えば、「彼の言っていることは正しいと思う」と言うとき、冷静な判断によるものならI think he's right.と言いますが、根拠はないけれどそうじゃないかな～と思う、というニュアンスならI suppose he's right.とします。
また、suppose toについても触れておきますね。
supposeはbe supposed to ～（～は動詞の原形）の形で用いることもあります。
「～する予定になっている」という意味で、be going toと似たニュアンスで使います。
His lecture was supposed to start at seven, but it actually started at seven twenty.（彼の講義は７時に始まる予定だったけれど、実際は７時20分スタートだった）という感じです。
また、「～するものと（世間一般に）考えられている」や「本来～するものだ」という意味で次のように使うこともできます。
Teachers are supposed to be patient with the students.（教師というものは生徒に対して辛抱強くあるべきだ）、Babies are supposed to cry.（赤ちゃんは本来泣くものだ）
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英語英会話の独学習(Q47)
「少しだけしか～していない」はどう言いますか？
「私はこれしか食べていない」や「少しだけしか触っていない」など、食べた事実はあるけれど、「少しだけ」のときに否定ではないのに訳すと否定の文で作られてしまいます。
こういう文はどのように作ればいいのでしょうか？
（東京都 Akabaneさん）
肯定文にonlyをはめ込んで文を作ります。
まず、言語間のギャップを理解しましょう。日本語では「～しか…していない」と否定語を使って表すのに対し、英語では「～だけ…した」と肯定的に表します。
この「～だけ…した」は、肯定文にonlyをはめ込んで文を作ります。
例えば、「私はこれしか食べていない」は「私はこれだけ食べた」と考えて、I ate only this.と表します。
「少しだけしか触っていない」は「少しだけ触った」と置き換えて、I touched only a little.のように表現すればOKです。
onlyを置く位置にも注意しましょう。only（～だけ）は基本的に、それが修飾する語の直前に置きます。
例えば、I saw him.という文があるとします。
Only I saw him. だと「私だけが彼を見掛けた→私しか彼を見掛けていない（他の人は彼を見掛けなかった）」となります。
I only saw him.の場合は、「私は彼を見掛けただけだ→話し掛けたりはしていない」となります。
I saw only him.なら、「私は彼だけを見掛けた→私は彼しか見掛けていない（他の人を見掛けなかった）」となります。onlyの使い方はお分かりいただけましたか？
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thinkとsupposeの使い分け方を教えてください
thinkとsupposeはどのように使い分けたらいいでしょうか？
suppose toの使い方がよく分かりません。
（北海道 normさん）
thinkは客観的判断による意見、supposeは推測的な意見を述べるときに使います
thinkとsupposeはいずれも「思う」という意味です。
thinkは自分の考えを述べるときの最も一般的な語で、よく客観的判断による意見に用います。
supposeは根拠や確信はないけれど、たぶんそうだろうと推測する場合に使います。
例えば、「彼の言っていることは正しいと思う」と言うとき、冷静な判断によるものならI think he's right.と言いますが、根拠はないけれどそうじゃないかな～と思う、というニュアンスならI suppose he's right.とします。
また、suppose toについても触れておきますね。
supposeはbe supposed to ～（～は動詞の原形）の形で用いることもあります。
「～する予定になっている」という意味で、be going toと似たニュアンスで使います。
His lecture was supposed to start at seven, but it actually started at seven twenty.（彼の講義は７時に始まる予定だったけれど、実際は７時20分スタートだった）という感じです。
また、「～するものと（世間一般に）考えられている」や「本来～するものだ」という意味で次のように使うこともできます。
Teachers are supposed to be patient with the students.（教師というものは生徒に対して辛抱強くあるべきだ）、Babies are supposed to cry.（赤ちゃんは本来泣くものだ）
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英語英会話の独学習(Q47)
「少しだけしか～していない」はどう言いますか？
「私はこれしか食べていない」や「少しだけしか触っていない」など、食べた事実はあるけれど、「少しだけ」のときに否定ではないのに訳すと否定の文で作られてしまいます。
こういう文はどのように作ればいいのでしょうか？
（東京都 Akabaneさん）
肯定文にonlyをはめ込んで文を作ります。
まず、言語間のギャップを理解しましょう。日本語では「～しか…していない」と否定語を使って表すのに対し、英語では「～だけ…した」と肯定的に表します。
この「～だけ…した」は、肯定文にonlyをはめ込んで文を作ります。
例えば、「私はこれしか食べていない」は「私はこれだけ食べた」と考えて、I ate only this.と表します。
「少しだけしか触っていない」は「少しだけ触った」と置き換えて、I touched only a little.のように表現すればOKです。
onlyを置く位置にも注意しましょう。only（～だけ）は基本的に、それが修飾する語の直前に置きます。
例えば、I saw him.という文があるとします。
Only I saw him. だと「私だけが彼を見掛けた→私しか彼を見掛けていない（他の人は彼を見掛けなかった）」となります。
I only saw him.の場合は、「私は彼を見掛けただけだ→話し掛けたりはしていない」となります。
I saw only him.なら、「私は彼だけを見掛けた→私は彼しか見掛けていない（他の人を見掛けなかった）」となります。onlyの使い方はお分かりいただけましたか？
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「英語英会話の独学習日和だね。」Q44,45 [英語英会話独学習]
「英語英会話の独学習日和だね。」
(Q44)
＜get＋形容詞＞の使い方を教えてください
getの使い方がいまいち分かりません。ネイティブがgetを多用しますが、例えば、I was tired.とI got tired.の違いは何ですか？
（東京都 Reinaさん）
＜get＋形容詞＞は「～（の状態）になる」という状態や状況の変化を表します
＜be動詞＋形容詞＞は「～（の状態）である」を表すのに対し、＜get＋形容詞＞は「～（の状態）になる」という状態や状況の変化を表します。例えば、I'm tired. は「（今）疲れている」という現在の体の状態を表します。I was tired. だと「（そのとき）疲れていた」という過去の体の状態を表します。一方、I got tired. だと「疲れている状態になった」、つまり「疲れた」となります。「疲れた」と「疲れていた」の違いに注意してくださいね。
getを現在形や進行形にして、次のように表すこともできます。I get tired easily these days.（最近、疲れやすい）、I'm getting tired. Let's take a break.（疲れつつある［→疲れてきた］。休憩を取ろうよ）
他の例でもbe動詞とgetを比較してみましょう。
・I was hungry.（おなかがすいていた）
・I got hungry.（おなかがすいた）
・It's already dark outside.（外はすでに暗い）
・It's getting dark outside.（外は暗くなりつつある［→外は暗くなってきた］）
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(Q45)
「～まで」と言うときの、until、till、inの違いを教えてください
「～まで」と言うときに、until、till、inの使い分け方が分かりません。後に時間が来るときはinのような気がするのですが。
（神奈川県 Fishさん）
基本的にuntilとtillに違いはありません。inには「～まで」という意味はありません
まず、untilとtillから見ていきましょう。これらはいずれも「～まで」という意味で、動作や状態がそのときまで続くことを表します。I work until eight every night.（毎晩８時まで働いている）を例にとると、「８時まで」働いている状態が続いていることを表していますね。基本的に、untilとtillは同じように使えますが、節（主語＋動詞を含む固まり）が続く場合は、untilが好んで使われます。I stayed awake until my husband came back. （夫が帰宅するまで起きていた）という具合です。untilに節が続くとき、未来のことでも動詞は現在時制になる点に注意してください。I'll stay awake tonight until my husband comes back.（今夜は夫が帰宅するまで起きていよっと）
until / till と混同しやすい前置詞にbyがあります。untilやtillは状態や動作があるとき「まで続く」こと、byは状態や動作があるとき「までに終わる」ことを表します。byは次のように使います。I have to get back by five.（５時までに戻らないといけない）
さて、inについてですが、inには「～まで」という意味はありません。後ろに数字が続く場合は主に、①「（今から）～後に」、②「～の所要時間で」という意味で使います。①は、I'll call you back in ten minutes.（10分後に折り返し電話します）、Will you wake me up in an hour?（１時間後に起こしてくれる？）のように使います。②は、She mastered French in three years. （彼女は３年でフランス語が自由自在に操れるようになった）、He can run 100 meters in 12 seconds.（彼は100メートルを12秒で走れる）
「英語英会話の独学習日和だね。」
出典
英語会話教材マユミのオススメ（無料試聴あり）
(Q44)
＜get＋形容詞＞の使い方を教えてください
getの使い方がいまいち分かりません。ネイティブがgetを多用しますが、例えば、I was tired.とI got tired.の違いは何ですか？
（東京都 Reinaさん）
＜get＋形容詞＞は「～（の状態）になる」という状態や状況の変化を表します
＜be動詞＋形容詞＞は「～（の状態）である」を表すのに対し、＜get＋形容詞＞は「～（の状態）になる」という状態や状況の変化を表します。例えば、I'm tired. は「（今）疲れている」という現在の体の状態を表します。I was tired. だと「（そのとき）疲れていた」という過去の体の状態を表します。一方、I got tired. だと「疲れている状態になった」、つまり「疲れた」となります。「疲れた」と「疲れていた」の違いに注意してくださいね。
getを現在形や進行形にして、次のように表すこともできます。I get tired easily these days.（最近、疲れやすい）、I'm getting tired. Let's take a break.（疲れつつある［→疲れてきた］。休憩を取ろうよ）
他の例でもbe動詞とgetを比較してみましょう。
・I was hungry.（おなかがすいていた）
・I got hungry.（おなかがすいた）
・It's already dark outside.（外はすでに暗い）
・It's getting dark outside.（外は暗くなりつつある［→外は暗くなってきた］）
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(Q45)
「～まで」と言うときの、until、till、inの違いを教えてください
「～まで」と言うときに、until、till、inの使い分け方が分かりません。後に時間が来るときはinのような気がするのですが。
（神奈川県 Fishさん）
基本的にuntilとtillに違いはありません。inには「～まで」という意味はありません
まず、untilとtillから見ていきましょう。これらはいずれも「～まで」という意味で、動作や状態がそのときまで続くことを表します。I work until
英語英会話の独学習Q42,43 [英語英会話独学習]
「英語英会話の独学習日和だね。」
(Q42)
I think that English is difficult.という文を音読するとき、thatの前と後のどちらで区切りますか？
I think that English is difficult.という文を音読するとき、次の①と②ではどちらの区切り方が正しいですか？
① I think that （間） English is difficult.
② I think （間） that English is difficult.
私は①のように読みますが、英語の先生は「thatは接続詞だから、thinkでいったん切れ」と言います。
でもそうすると、「私はあの英語は難しい」となってしまうように思います。
（兵庫県 78さん）
まゆみのAnswer。
I thinkで一呼吸置いて、that English is difficult.とします
一般的な文法のルールに従って区切る場合、② I think （間） that English is difficult.のように、I thinkで一呼吸置いて、that English is difficult.とします。
なぜなら、that English is difficult（英語は難しいということ）が意味上の一固まりだからです（このthatは「～ということ」の意）。
しかし会話には、絶対にここで区切らなければいけないというルールはありません。
例えば、I think ... と言ったものの、自分の考えをまとめきれていない場合は、I think thatまで言い、その後にuh ... （えーと）などで間をつなぐこともあります。
この場合、thatを先に言っておくことで、「これから考えを述べますよ」というメッセージになるからです。
まとめると、音読練習の際はI think （間） that ～、会話では、話をする時点ですでに意見がまとまっていれば、I think （間） that ～、意見がまとまっていなければ、I think that （間） ～で一呼吸置くことがあると覚えておきましょう（もっとも、文章が短ければピリオドまで一気に言うのがベストですが）。
ちなみに、I think that English is difficult.が「あの英語は難しい」を表す場合、thatを強調気味に言います。「～ということ」を表すthatは弱く言い、省略されることもあります。
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(Q43)
There isとThere areの使い方について、単数名詞をいくつか列記する方法は？
There isとThere areの使い方について質問します。
There areの場合は複数名詞が続きますが、単数名詞をいくつか列記する際はどうしたらいいのでしょうか。
例えば、There is / are a tree, a road and a church in the street.の場合は、isとareのどちらを使いますか？
（岩手県 sattonさん）
まゆみのAnswer。
単数名詞をいくつか列記する場合は、複数なのでThere areを使います
不特定のものや人について、「～があります」「～がいます」と言うときのThere is / There areは、続く名詞が単数なら＜There is a＋単数名詞.＞、複数なら＜There are＋複数名詞.＞と表します。
There is a library near my house.（うちの近くに図書館があります）、There are some cookies on the table. Help yourself.（テーブルの上にクッキーがあるから食べてね）という具合です。
このルールに従うと、a tree, a road and a churchは３つのもの、つまり複数なので、There are a tree, a road, and a church ... とするのが文法的に正しいのですが、andで結ばれた複数の名詞は、最初の名詞が単数ならThere is、複数ならThere are にすることが会話ではよくあります。
a treeは単数なので、There is a tree, a road, and a church ... としてもOKです。
仮に、木が複数本ある場合は、There are trees, a road and a church ... となります。
ご提示の文はroadとstreetで「道」が重複しているので、There is a tree, some flower beds and a church on the road.（その通りには木が１本と花壇と教会があります）のようにするといいですね。
streetは両側に建物が立ち並んだ「道」を指すことが多く、roadは建物を意識しない「道」を指します。
また、in the streetはイギリス英語で、on the streetはアメリカ英語で多用されます。
(Q42)
I think that English is difficult.という文を音読するとき、thatの前と後のどちらで区切りますか？
I think that English is difficult.という文を音読するとき、次の①と②ではどちらの区切り方が正しいですか？
① I think that （間） English is difficult.
② I think （間） that English is difficult.
私は①のように読みますが、英語の先生は「thatは接続詞だから、thinkでいったん切れ」と言います。
でもそうすると、「私はあの英語は難しい」となってしまうように思います。
（兵庫県 78さん）
まゆみのAnswer。
I thinkで一呼吸置いて、that English is difficult.とします
一般的な文法のルールに従って区切る場合、② I think （間） that English is difficult.のように、I thinkで一呼吸置いて、that English is difficult.とします。
なぜなら、that English is difficult（英語は難しいということ）が意味上の一固まりだからです（このthatは「～ということ」の意）。
しかし会話には、絶対にここで区切らなければいけないというルールはありません。
例えば、I think ... と言ったものの、自分の考えをまとめきれていない場合は、I think thatまで言い、その後にuh ... （えーと）などで間をつなぐこともあります。
この場合、thatを先に言っておくことで、「これから考えを述べますよ」というメッセージになるからです。
まとめると、音読練習の際はI think （間） that ～、会話では、話をする時点ですでに意見がまとまっていれば、I think （間） that ～、意見がまとまっていなければ、I think that （間） ～で一呼吸置くことがあると覚えておきましょう（もっとも、文章が短ければピリオドまで一気に言うのがベストですが）。
ちなみに、I think that English is difficult.が「あの英語は難しい」を表す場合、thatを強調気味に言います。「～ということ」を表すthatは弱く言い、省略されることもあります。
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(Q43)
There isとThere areの使い方について、単数名詞をいくつか列記する方法は？
There isとThere areの使い方について質問します。
There areの場合は複数名詞が続きますが、単数名詞をいくつか列記する際はどうしたらいいのでしょうか。
例えば、There is / are a tree, a road and a church in the street.の場合は、isとareのどちらを使いますか？
（岩手県 sattonさん）
まゆみのAnswer。
単数名詞をいくつか列記する場合は、複数なのでThere areを使います
不特定のものや人について、「～があります」「～がいます」と言うときのThere is / There areは、続く名詞が単数なら＜There is a＋単数名詞.＞、複数なら＜There are＋複数名詞.＞と表します。
There is a library near my house.（うちの近くに図書館があります）、There are some cookies on the table. Help yourself.（テーブルの上にクッキーがあるから食べてね）という具合です。
このルールに従うと、a tree, a road and a churchは３つのもの、つまり複数なので、There are a tree, a road, and a church ... とするのが文法的に正しいのですが、andで結ばれた複数の名詞は、最初の名詞が単数ならThere is、複数ならThere are にすることが会話ではよくあります。
a treeは単数なので、There is a tree, a road, and a church ... としてもOKです。
仮に、木が複数本ある場合は、There are trees, a road and a church ... となります。
ご提示の文はroadとstreetで「道」が重複しているので、There is a tree, some flower beds and a church on the road.（その通りには木が１本と花壇と教会があります）のようにするといいですね。
streetは両側に建物が立ち並んだ「道」を指すことが多く、roadは建物を意識しない「道」を指します。
また、in the streetはイギリス英語で、on the streetはアメリカ英語で多用されます。
英語会話Q&A40,41 [英語英会話独学習]
「英語英会話学習日和だね。」
(Q40)
宿題のことを「分かっている」と言いたいとき、I know.は良くないですか？
英会話のレッスンで、イギリス人の先生が「来週の宿題分かってる？」と私に聞いたとき「I know.」と答えました。そのとき先生は、違和感のある表情をした気がしたのですが、宿題のことを「分かってる」と言いたいとき、I know.は良くなかったでしょうか？ I understand.やI got it.などを使うべきでしょうか？ Sure.も使えますか？ または、ただYes.と言えば良かったのでしょうか？
（埼玉県 くま子さん）
言い方によっては誤解を与えてしまう可能性があります
来週の宿題について分かっているかどうかを聞かれて、I know.と答えるのは間違いではありませんが、言い方によっては誤解を与えてしまった可能性があります。I know.はIを強く言うと「そんなこと知ってるよ」といった響きになることが多いからです。knowを強く長めに言うと、「ほんと、そうですね」と同意や共感を表します。
Do you know ～?と聞かれたら、Yes.またはYes, I do.と答えれば十分です。Do you know ～?に対してI know.、Do you have ～?に対してI have.、Did you eat ～?にはI ate.のように、＜主語＋その動詞＞と答える学習者がいるようですが、同じ動詞を繰り返さず、(Yes,) I do.や(Yes,) I did.のようにdoやdidを使うといいですね。
ちなみに、I understand.はちゃんと理解できたかどうか聞かれたときの「理解できました」、I got it.は依頼されたり、念を押されたりして「分かりました」「了解」と言うときに使うので、「宿題分かってる？」の答えとしては不向きです。Sure.はYes.の代わりとして使えます。
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(Q41)
Don't keep the door open.とDon't leave the door open.の違いは？
Don’t keep the door open.とDon’t leave the door open.の違いを教えてください。
（山形県 摩周怜さん）
「ドアを（ストッパーを支うなどして）開けた状態にしておかないで」と「ドアを開けっぱなしの状態にしておかないで」の違いです
＜keep A ～＞と＜leave A ～＞はいずれも「Aを～の状態にしておく」と訳すため、使い分けが難しく感じられますが、大きな違いは「なんらかの働き掛けがあるかどうか」です。＜keep A ～＞は、Aを～の状態に維持しておくための働き掛けが必要ですが、そういった働き掛けをしないでそのままの状態にしておくのが＜leave A ～＞です。つまり、keep the door openは、ドアにストッパーを支う（かう）などの働き掛けをして開けた状態に保つことを意味しますが、leave the door openは既に開けっぱなしになっているドアをそのまま開いた状態にしておく、あるいは、入退室の際に開けたドアをわざわざ閉めず、開けっぱなしの状態にしておくといったイメージです。仮に、一度開けるとゆっくり閉まっていくタイプのドアの場合、keep the door openにすることは可能ですが、leave the door openは状況的に不可能ですね。
では、ご質問の表現を比較してみましょう。Don't keep the door open.は、「ドアにストッパーを支うなどして開けた状態にしておかないで」→「無理にドアを開けておかないで」、Don't leave the door open.は「開けた（あるいは、開いている）ドアをそのままの状態にしておかないで」→「ちゃんとドアを閉めてね」というニュアンスです。
「英語英会話の独学習日和だね。」
出典
英語会話教材マユミのオススメ（無料試聴あり）
(Q40)
宿題のことを「分かっている」と言いたいとき、I know.は良くないですか？
英会話のレッスンで、イギリス人の先生が「来週の宿題分かってる？」と私に聞いたとき「I know.」と答えました。そのとき先生は、違和感のある表情をした気がしたのですが、宿題のことを「分かってる」と言いたいとき、I know.は良くなかったでしょうか？ I understand.やI got it.などを使うべきでしょうか？ Sure.も使えますか？ または、ただYes.と言えば良かったのでしょうか？
（埼玉県 くま子さん）
言い方によっては誤解を与えてしまう可能性があります
来週の宿題について分かっているかどうかを聞かれて、I know.と答えるのは間違いではありませんが、言い方によっては誤解を与えてしまった可能性があります。I know.はIを強く言うと「そんなこと知ってるよ」といった響きになることが多いからです。knowを強く長めに言うと、「ほんと、そうですね」と同意や共感を表します。
Do you know ～?と聞かれたら、Yes.またはYes, I do.と答えれば十分です。Do you know ～?に対してI know.、Do you have ～?に対してI have.、Did you eat ～?にはI ate.のように、＜主語＋その動詞＞と答える学習者がいるようですが、同じ動詞を繰り返さず、(Yes,) I do.や(Yes,) I did.のようにdoやdidを使うといいですね。
ちなみに、I understand.はちゃんと理解できたかどうか聞かれたときの「理解できました」、I got it.は依頼されたり、念を押されたりして「分かりました」「了解」と言うときに使うので、「宿題分かってる？」の答えとしては不向きです。Sure.はYes.の代わりとして使えます。
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(Q41)
Don't keep the door open.とDon't leave the door open.の違いは？
Don’t keep the door open.とDon’t leave the door open.の違いを教えてください。
（山形県 摩周怜さん）
「ドアを（ストッパーを支うなどして）開けた状態にしておかないで」と「ドアを開けっぱなしの状態にしておかないで」の違いです
＜keep A ～＞と＜leave A ～＞はいずれも「Aを～の状態にしておく」と訳すため、使い分けが難しく感じられますが、大きな違いは「なんらかの働き掛けがあるかどうか」です。＜keep A ～＞は、Aを～の状態に維持しておくための働き掛けが必要ですが、そういった働き掛けをしないでそのままの状態にしておくのが＜leave A ～＞です。つまり、keep the door openは、ドアにストッパーを支う（かう）などの働き掛けをして開けた状態に保つことを意味しますが、leave the door openは既に開けっぱなしになっているドアをそのまま開いた状態にしておく、あるいは、入退室の際に開けたドアをわざわざ閉めず、開けっぱなしの状態にしておくといったイメージです。仮に、一度開けるとゆっくり閉まっていくタイプのドアの場合、keep the door openにすることは可能ですが、leave the door openは状況的に不可能ですね。
では、ご質問の表現を比較してみましょう。Don't keep the door open.は、「ドアにストッパーを支うなどして開けた状態にしておかないで」→「無理にドアを開けておかないで」、Don't leave the door open.は「開けた（あるいは、開いている）ドアをそのままの状態にしておかないで」→「ちゃんとドアを閉めてね」というニュアンスです。
「英語英会話の独学習日和だね。」
出典
英語会話教材マユミのオススメ（無料試聴あり）
(Q39)関係代名詞を省略できるときと、できないときの違いは？ [英語英会話独学習]
「英語英会話学習日和だね。」まゆみの英語英会話教材
(Q39)関係代名詞を省略できるときと、できないときの違いは？
関係代名詞のthatを省略できるときと、できないときの違いが分かりません。教えてください。
（大阪府 こまささん）
関係代名詞は、直後に＜主語＋動詞（助動詞）＞が続いていれば省略できます
解説する前に、関係代名詞のthatを使った例文を見ておきましょう。
1. I want an electronic dictionary that can pronounce English
words.
英単語を発音してくれる電子辞書が欲しい。
2. I lost the electronic dictionary (that) I bought last month.
先月買った電子辞書をなくしてしまった。
１、２はいずれも、関係代名詞のthat以降が「どんな電子辞書か」を説明しています。
１は「英単語を発音してくれる電子辞書」、
２は「先月買った電子辞書」ですね。関係代名詞を省略することができるのは、直後に＜主語＋動詞（助動詞）＞が続いている場合です。
１は、thatの直後がcan（助動詞）なのでthatを省略することはできません。
２は、I bought（主語＋動詞）が続いているのでthatを省略して、I lost the electronic dictionary I bought last month.とすることができます。
このような文を見聞きしたとき、the electronic dictionaryとI bought ...の間に関係代名詞が省略されていると意識することが大切です。
省略可能な関係代名詞はthatだけでなく、人について用いるwhoも同様のルールです。
3. I have a friend who lives in Egypt.
エジプトに住んでいる友人がいます。
4. She is a friend (who) I respect.
彼女は私が尊敬している友人です。
３のwhoは直後にlives（動詞）が続いているので省略不可、
４はI respect（主語＋動詞）が続いているので省略可です。お分かりいただけましたか？
(Q39)関係代名詞を省略できるときと、できないときの違いは？
関係代名詞のthatを省略できるときと、できないときの違いが分かりません。教えてください。
（大阪府 こまささん）
関係代名詞は、直後に＜主語＋動詞（助動詞）＞が続いていれば省略できます
解説する前に、関係代名詞のthatを使った例文を見ておきましょう。
1. I want an electronic dictionary that can pronounce English
words.
英単語を発音してくれる電子辞書が欲しい。
2. I lost the electronic dictionary (that) I bought last month.
先月買った電子辞書をなくしてしまった。
１、２はいずれも、関係代名詞のthat以降が「どんな電子辞書か」を説明しています。
１は「英単語を発音してくれる電子辞書」、
２は「先月買った電子辞書」ですね。関係代名詞を省略することができるのは、直後に＜主語＋動詞（助動詞）＞が続いている場合です。
１は、thatの直後がcan（助動詞）なのでthatを省略することはできません。
２は、I bought（主語＋動詞）が続いているのでthatを省略して、I lost the electronic dictionary I bought last month.とすることができます。
このような文を見聞きしたとき、the electronic dictionaryとI bought ...の間に関係代名詞が省略されていると意識することが大切です。
省略可能な関係代名詞はthatだけでなく、人について用いるwhoも同様のルールです。
3. I have a friend who lives in Egypt.
エジプトに住んでいる友人がいます。
4. She is a friend (who) I respect.
彼女は私が尊敬している友人です。
３のwhoは直後にlives（動詞）が続いているので省略不可、
４はI respect（主語＋動詞）が続いているので省略可です。お分かりいただけましたか？
(Q38)断るとき、No, thank you.は良くないですか？ [英語英会話独学習]
(Q38)断るとき、No, thank you.は良くないですか？
断るときなどに使う言葉、No, thank you.は、初対面の人にはぶしつけな感じがします。
I'm good.やI'm OK.という言い方もアメリカではよく聞きますが、そちらの方が軟らかい表現なのでしょうか？
（東京都 sammyさん）
棒読みでサラッと言うと「いいえ、結構！」と偉そうに聞こえかねません
モノを薦められたり、申し出をされたりしたら、Yes, please.（はい、お願いします）やNo, thank you. （いいえ、結構です）で答えると習った人もいるのではないでしょうか？
pleaseやthank youを付ければ丁寧な表現になるという知識から、No, thank you.を用いる人も多いと思います。
しかし、No, thank you.を棒読みでサラッと言うと「いいえ、結構！」と偉そうに聞こえかねません。
ぶしつけな響きを避けるには、Noを優しく、thank youに気持ちを込めて言うのがポイントですが、実はもっと有効な表現があります。
それが、Thank you, but no thank you.です。
まず、Thank you, but（ありがとう、でも）と前置きしてから、no thank youを続けることで、相手の好意に対するお礼を丁寧に表すことができます。
ネイティブがよく使うI'm good.やI'm OK.なども軟らかい表現です。
これに、thank youやthanksなどのお礼表現を付け加えると、なおいいですね。
A：Would you like more coffee?（コーヒーのお代わりはいかがですか？）
B：I'm OK, thanks.（大丈夫です、ありがとう）という具合です。
断るときなどに使う言葉、No, thank you.は、初対面の人にはぶしつけな感じがします。
I'm good.やI'm OK.という言い方もアメリカではよく聞きますが、そちらの方が軟らかい表現なのでしょうか？
（東京都 sammyさん）
棒読みでサラッと言うと「いいえ、結構！」と偉そうに聞こえかねません
モノを薦められたり、申し出をされたりしたら、Yes, please.（はい、お願いします）やNo, thank you. （いいえ、結構です）で答えると習った人もいるのではないでしょうか？
pleaseやthank youを付ければ丁寧な表現になるという知識から、No, thank you.を用いる人も多いと思います。
しかし、No, thank you.を棒読みでサラッと言うと「いいえ、結構！」と偉そうに聞こえかねません。
ぶしつけな響きを避けるには、Noを優しく、thank youに気持ちを込めて言うのがポイントですが、実はもっと有効な表現があります。
それが、Thank you, but no thank you.です。
まず、Thank you, but（ありがとう、でも）と前置きしてから、no thank youを続けることで、相手の好意に対するお礼を丁寧に表すことができます。
ネイティブがよく使うI'm good.やI'm OK.なども軟らかい表現です。
これに、thank youやthanksなどのお礼表現を付け加えると、なおいいですね。
A：Would you like more coffee?（コーヒーのお代わりはいかがですか？）
B：I'm OK, thanks.（大丈夫です、ありがとう）という具合です。
まゆみの英語会話学習(Q37)これからも仲良くして [英語英会話独学習]
まゆみの英語会話学習(Q37)
「これからも仲良くしていただけるとありがたいです」はおかしいですか？
英語会話では、会って間もない友達に「これからも仲良くしていただけるとありがたいです」と言うとき、I'd appreciate it if you'd continue to get along with me.はおかしいですか？
（神奈川県 隆弥さん）
友達になれてうれしいという気持ちを表現しましょう
英語会話では、I'd appreciate it if you could continue to get along with me.は文法的に見て正しく、I'd appreciate it if you could ～（～していただけたらありがたく思います）は丁寧さが伝わる構文ですね。
ただ、出会ったばかりの相手にこのような表現で「これからも仲良くしていただけるとありがたいです」と言うネイティブスピーカーは、そう多くいないと思われます。
それは、「これからも仲良しでいる」ことに対する感謝より、うれしいという気持ちを表現するのが英語圏では一般的だからです（もちろん、相手との関係や立場にもよりますが……）。
このような状況では、英語会話では、I'd be happy if we could stay good friends.（＜これからも＞いいお友達でいられたらうれしいです）や、I'm very happy to have made friends with you. Let's keep in touch.（お友達になれて本当にうれしいです。
これからも連絡を取り合いましょう）のように表現することをおすすめします。
関連サイト
まゆみのオススメ英語会話教材＆勉強法
まゆみの、おすすめ英語会話教材
まゆみの英語会話教材体験評価～ヒアリングマラソン
「これからも仲良くしていただけるとありがたいです」はおかしいですか？
英語会話では、会って間もない友達に「これからも仲良くしていただけるとありがたいです」と言うとき、I'd appreciate it if you'd continue to get along with me.はおかしいですか？
（神奈川県 隆弥さん）
友達になれてうれしいという気持ちを表現しましょう
英語会話では、I'd appreciate it if you could continue to get along with me.は文法的に見て正しく、I'd appreciate it if you could ～（～していただけたらありがたく思います）は丁寧さが伝わる構文ですね。
ただ、出会ったばかりの相手にこのような表現で「これからも仲良くしていただけるとありがたいです」と言うネイティブスピーカーは、そう多くいないと思われます。
それは、「これからも仲良しでいる」ことに対する感謝より、うれしいという気持ちを表現するのが英語圏では一般的だからです（もちろん、相手との関係や立場にもよりますが……）。
このような状況では、英語会話では、I'd be happy if we could stay good friends.（＜これからも＞いいお友達でいられたらうれしいです）や、I'm very happy to have made friends with you. Let's keep in touch.（お友達になれて本当にうれしいです。
これからも連絡を取り合いましょう）のように表現することをおすすめします。
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まゆみの英語会話学習(Q36)断続的な行為の場合でも現在完了進行形を [英語英会話独学習]
まゆみの英語会話学習(Q36)断続的な行為の場合でも現在完了進行形を使いますか？
I've been using this dictionary since I was a freshman in high school.
（この辞書を高校１年生のときからずっと使っています）
は現在完了進行形になっています。
use（使う）という行為ですが、その辞書をずっと使って（持って）いても、辞書を引くのは勉強しているときだけですよね。
こういった行為が途切れる場合にも現在完了進行形を使うのでしょうか？
（愛媛県 MUさん）
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
継続状態にあれば現在完了進行形を使います
現在完了進行形の文は、今この瞬間にその行為をしている、していない、いずれの場合にも使うことができます。
どちらの状況かは文脈で判断します。
例えば、
I've been using this dictionary for an hour. But I still can't find the meaning of this 'have.'
（１時間この辞書を使っているけれど、まだこのhaveの意味を見つけられない）
のような例では、今、辞書を使っていることになります。
一方、本棚からボロボロになった辞書を取り出して、
I've been using this dictionary since I was a freshman in high school. Look, it's worn out.
（高校１年生のときからずっとこの辞書を使っているんだ。見て、もうボロボロだよ）
と言った場合、今この瞬間に辞書は使っていないことを表します。
後者のように、辞書を使っていない時間帯や時期があったとしても、全体的に見て継続状態にあれば現在完了進行形が使えます。
仮にこれを、I've used this dictionary for an hour.と現在完了形で表すと、「１時間使っている」という継続の他に、「１時間辞書を使った（今終えた）」という完了の意味で捉えることもでき、どちらの意味かがはっきりしない場合があります。
そのため、useのような「動作を表す動詞」を用いて「継続」の意味であることを明確にするなら、現在完了進行形の方が誤解なく伝わります。
I've been using this dictionary since I was a freshman in high school.
（この辞書を高校１年生のときからずっと使っています）
は現在完了進行形になっています。
use（使う）という行為ですが、その辞書をずっと使って（持って）いても、辞書を引くのは勉強しているときだけですよね。
こういった行為が途切れる場合にも現在完了進行形を使うのでしょうか？
（愛媛県 MUさん）
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
継続状態にあれば現在完了進行形を使います
現在完了進行形の文は、今この瞬間にその行為をしている、していない、いずれの場合にも使うことができます。
どちらの状況かは文脈で判断します。
例えば、
I've been using this dictionary for an hour. But I still can't find the meaning of this 'have.'
（１時間この辞書を使っているけれど、まだこのhaveの意味を見つけられない）
のような例では、今、辞書を使っていることになります。
一方、本棚からボロボロになった辞書を取り出して、
I've been using this dictionary since I was a freshman in high school. Look, it's worn out.
（高校１年生のときからずっとこの辞書を使っているんだ。見て、もうボロボロだよ）
と言った場合、今この瞬間に辞書は使っていないことを表します。
後者のように、辞書を使っていない時間帯や時期があったとしても、全体的に見て継続状態にあれば現在完了進行形が使えます。
仮にこれを、I've used this dictionary for an hour.と現在完了形で表すと、「１時間使っている」という継続の他に、「１時間辞書を使った（今終えた）」という完了の意味で捉えることもでき、どちらの意味かがはっきりしない場合があります。
そのため、useのような「動作を表す動詞」を用いて「継続」の意味であることを明確にするなら、現在完了進行形の方が誤解なく伝わります。
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材(Q35)単数形と複数形の区別 [英語英会話独学習]
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材(Q35)どの程度単数形と複数形の区別を厳格にしないといけませんか？
名詞の単数形、複数形の使い分けについて質問します
。名詞を使うときには辞書を調べて、CとUのマークで確認していますが、どの程度単数形と複数形の区別を厳格にしないといけませんか？
数量に言及していない会話であれば、複数あったとしても、名称さえ知らせれば良いときは、単数にして構いませんか？
それとも、対象が明らかに複数であると分かる場合は複数形を使わないと不自然でしょうか？
（神奈川県 chubbyさん）
ある程度は意識して使い分けた方が良いでしょう
単数・複数を誤って用いたとしても誤解なく伝わることが多いのですが、ある程度は意識して使い分けた方が良いと思います。
例えば、犬が好きかどうかを尋ねる場合、頭の中に柴犬やプードル、レトリバーなど、さまざまな種類の犬を思い浮かべますよね。
よって、Do you like dogs?と複数形にするのが適切です。
一方、「犬を飼っていますか？」と尋ねる場合は、１匹の犬を想定するのが一般的なので、Do you have a dog?と単数形にします。
「（どんな犬でもいいから）何か犬を飼っていますか？」という聞き方なら、Do you have any dogs?となります。
「曜日」は、単数か、複数か、無冠詞かによって、次のように意味が変わります。
on a Sundayは「ある日曜日に」、on Sundaysなら「毎週日曜日に」、on Sundayは、文脈によって「この前の日曜日に」「今度の日曜日に」「日曜日はいつも」のいずれの意味も表します。
多くの抽象名詞は、数えられる名詞、数えられない名詞のいずれも可能です。
漠然と「～というもの」を表す場合は数えられない名詞、個々の状況や状態を指す場合は数えられる名詞として用いることが一般的です。
例えば、experience（経験）の場合、「経験は宝だ」はExperience is treasure. となりますが、「アメリカ滞在中に素晴らしい経験をたくさんした」と具体的な経験を指すなら、I had a lot of wonderful experiences during my stay in America.となります。
Patience is virtue.（忍耐は美徳だ）はどうでしょう？ これは、「忍耐＝美徳」となり、忍耐が美徳そのものであることを表します。
これを、Patience is a virtue.とすると、「忍耐は美徳の１つである」と、いろいろな美徳がある中で忍耐もその１つであることを意味します。
このように、単数・複数の使い分けは単純ではありませんが、辞書の例文を読むなどして感覚を養っていくと良いでしょう。
名詞の単数形、複数形の使い分けについて質問します
。名詞を使うときには辞書を調べて、CとUのマークで確認していますが、どの程度単数形と複数形の区別を厳格にしないといけませんか？
数量に言及していない会話であれば、複数あったとしても、名称さえ知らせれば良いときは、単数にして構いませんか？
それとも、対象が明らかに複数であると分かる場合は複数形を使わないと不自然でしょうか？
（神奈川県 chubbyさん）
ある程度は意識して使い分けた方が良いでしょう
単数・複数を誤って用いたとしても誤解なく伝わることが多いのですが、ある程度は意識して使い分けた方が良いと思います。
例えば、犬が好きかどうかを尋ねる場合、頭の中に柴犬やプードル、レトリバーなど、さまざまな種類の犬を思い浮かべますよね。
よって、Do you like dogs?と複数形にするのが適切です。
一方、「犬を飼っていますか？」と尋ねる場合は、１匹の犬を想定するのが一般的なので、Do you have a dog?と単数形にします。
「（どんな犬でもいいから）何か犬を飼っていますか？」という聞き方なら、Do you have any dogs?となります。
「曜日」は、単数か、複数か、無冠詞かによって、次のように意味が変わります。
on a Sundayは「ある日曜日に」、on Sundaysなら「毎週日曜日に」、on Sundayは、文脈によって「この前の日曜日に」「今度の日曜日に」「日曜日はいつも」のいずれの意味も表します。
多くの抽象名詞は、数えられる名詞、数えられない名詞のいずれも可能です。
漠然と「～というもの」を表す場合は数えられない名詞、個々の状況や状態を指す場合は数えられる名詞として用いることが一般的です。
例えば、experience（経験）の場合、「経験は宝だ」はExperience is treasure. となりますが、「アメリカ滞在中に素晴らしい経験をたくさんした」と具体的な経験を指すなら、I had a lot of wonderful experiences during my stay in America.となります。
Patience is virtue.（忍耐は美徳だ）はどうでしょう？ これは、「忍耐＝美徳」となり、忍耐が美徳そのものであることを表します。
これを、Patience is a virtue.とすると、「忍耐は美徳の１つである」と、いろいろな美徳がある中で忍耐もその１つであることを意味します。
このように、単数・複数の使い分けは単純ではありませんが、辞書の例文を読むなどして感覚を養っていくと良いでしょう。
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材((Q34)三単現の意味 [英語英会話独学習]
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材((Q34)三単現の意味が分かりません
三単現の「三は三人称」「単は単数」「現は現在」の意味が分かりません。
また、「三単現について説明しなさい」と言われたら、どう説明すればいいでしょうか？
（北海道 きれいなジャイアンさん）
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
“三単現”とは、主語が三人称で、動詞が現在形のとき、動詞に-sや-esを付けるルールのことです
「三単現」の「三」は何かと言うと、「三人称」の頭文字です。
一人称は、自分（単数）、あるいは、自分を含む複数のことです。
つまり、Iとweですね。
二人称は、話し相手一人、あるいは、話し相手複数人を指します。
つまり、youのことです。
youは「あなた（単数）」「あなたたち（複数）」のいずれの意味にもなります。
三人称は、自分や相手以外の人のことで、he（彼は）やshe（彼女は）、they（彼らは）を指します。人だけでなく、it（それは）やthey（それらは）も三人称です。
三人称は、he、she、itが単数で、theyが複数です。
次に「現在」についてです。
英語では、likeやgoといった動詞の現在形を使って文を作るとき、動詞の末尾に-sや-esを付けることがあります。
例えば、「チョコレートが好きです」は、主語がI（私は）ならI like chocolate.とlikeに-sは付けませんが、主語がhe（彼は）やshe（彼女は）の場合はlikeに-sを付けて、He likes chocolate.とします。
他の例文でも見てみましょう。「私たちは大学に通っています」はWe go to college.とgoに-esは付けませんが、「彼は＜彼女は＞大学に通っています」の場合は、goに-esを付けて、He goes to college.とします。
このlikesやgoesのように、動詞の現在形に-sや-esを付けた形が「三単現」と呼ばれるものです。
語尾を少し変化させてから-sや-esを付ける動詞もあります。
例えばhaveの場合、veを-sに変えてhasとし、cryはyをiに変えて-esを付けてcriesとします。
まとめると、「三単現」の「三」は「三人称」を、「単」は「単数」を、「現」は「現在」を指し、「“三単現”とは、主語がheやshe、itで、動詞が現在形のとき、動詞に-sや-esを付けるルール」のことです。
三単現の「三は三人称」「単は単数」「現は現在」の意味が分かりません。
また、「三単現について説明しなさい」と言われたら、どう説明すればいいでしょうか？
（北海道 きれいなジャイアンさん）
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
“三単現”とは、主語が三人称で、動詞が現在形のとき、動詞に-sや-esを付けるルールのことです
「三単現」の「三」は何かと言うと、「三人称」の頭文字です。
一人称は、自分（単数）、あるいは、自分を含む複数のことです。
つまり、Iとweですね。
二人称は、話し相手一人、あるいは、話し相手複数人を指します。
つまり、youのことです。
youは「あなた（単数）」「あなたたち（複数）」のいずれの意味にもなります。
三人称は、自分や相手以外の人のことで、he（彼は）やshe（彼女は）、they（彼らは）を指します。人だけでなく、it（それは）やthey（それらは）も三人称です。
三人称は、he、she、itが単数で、theyが複数です。
次に「現在」についてです。
英語では、likeやgoといった動詞の現在形を使って文を作るとき、動詞の末尾に-sや-esを付けることがあります。
例えば、「チョコレートが好きです」は、主語がI（私は）ならI like chocolate.とlikeに-sは付けませんが、主語がhe（彼は）やshe（彼女は）の場合はlikeに-sを付けて、He
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材(Q33)一緒に映画を見た相手に [英語英会話独学習]
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材(Q33)一緒に映画を見た相手に「Wasn't it the fantastic movie?」と言うときは、theを使いますか？
一緒に映画を見た相手に、「素晴らしい映画だったね！」と話し掛けるとき、お互いが知っている映画なので、「Wasn't it the fantastic movie?」のように、theを使うと思っていましたが、今勉強している本では、aを使っていました。どうしてでしょうか？ aは、不特定で聞き手が知らない情報の前に付けて使うと思っていました。
（岩手県 あやちゃんさん）
-------------------------------------------
まゆみのえいご英会話質問箱です。
Wasn't it a fantastic movie?とするのが正解です
「素晴らしい映画だったね」は、Wasn't it the fantastic movie?ではなく、Wasn't it a fantastic movie?とするのが正解です。お互いが知っている映画なのでtheを使うのでは？という視点で言うと、theが付くのはfantastic movieではなく、お互いの共通認識である「（一緒に見た）その映画」の方です。この文はthe movieをitに置き換えていますが、置き換えずに表すと、Wasn't the movie a fantastic movie?となります。a fantastic movieにaを用いる理由は、素晴らしい映画は他にもたくさんあり、一緒に見たその映画はそのうちの１つにすぎないからです。
何日かたってその映画のタイトルを忘れてしまったとしましょう。一緒に見た相手に、「（一緒に見た）あの素晴らしい映画のタイトルって何だっけ？」と尋ねる場合は、What was the title of the fantastic movie?とします。「（一緒に見た）あの素晴らしい映画」が共通認識なのでfantastic movieの前にtheを付けます。titleの前がtheなのは話題に挙がっている映画のタイトルと限定されるからです。
一緒に映画を見た相手に、「素晴らしい映画だったね！」と話し掛けるとき、お互いが知っている映画なので、「Wasn't it the fantastic movie?」のように、theを使うと思っていましたが、今勉強している本では、aを使っていました。どうしてでしょうか？ aは、不特定で聞き手が知らない情報の前に付けて使うと思っていました。
（岩手県 あやちゃんさん）
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まゆみのえいご英会話質問箱です。
Wasn't it a fantastic movie?とするのが正解です
「素晴らしい映画だったね」は、Wasn't it the fantastic movie?ではなく、Wasn't it a fantastic movie?とするのが正解です。お互いが知っている映画なのでtheを使うのでは？という視点で言うと、theが付くのはfantastic movieではなく、お互いの共通認識である「（一緒に見た）その映画」の方です。この文はthe movieをitに置き換えていますが、置き換えずに表すと、Wasn't the movie a fantastic movie?となります。a fantastic movieにaを用いる理由は、素晴らしい映画は他にもたくさんあり、一緒に見たその映画はそのうちの１つにすぎないからです。
何日かたってその映画のタイトルを忘れてしまったとしましょう。一緒に見た相手に、「（一緒に見た）あの素晴らしい映画のタイトルって何だっけ？」と尋ねる場合は、What was the title of the fantastic movie?とします。「（一緒に見た）あの素晴らしい映画」が共通認識なのでfantastic movieの前にtheを付けます。titleの前がtheなのは話題に挙がっている映画のタイトルと限定されるからです。
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材(Q32)canとget toの違いは何でしょうか？ [英語英会話独学習]
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材(Q32)canとget toの違いは何でしょうか？
canとget toの違いは何でしょうか？ どちらも「～できる」の意味ですよね。今、アメリカに住んでいるのですが、日本人だったらcanを使うところをアメリカ人はget toを使っているように思います。
（東京都 M. Davisさん）
-----------------------------------------------------------------------------
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材 です。
get toは、「（そうする機会を得て）～できる」「（そうすることが許されて）～できる」のようなニュアンスです
canとget toはいずれも「～できる」の意味で、後ろに動詞の原形が続く点は同じですが、ニュアンスが異なります。canの使い方は既にご存じだと思いますので、ここでは、get toの用法を中心に回答します。
アメリカ英語で日常的に多用されるget toは、次のようなニュアンスを含んでいます。
幸運やタイミングに恵まれて、「（そうする機会を得て）～できる」
特権や特典として、「（そうすることが許されて）～できる」
１の例から見ていきます。例えば、ショッピングモールへ行ったときにたまたま手品のショーをしていたとしましょう。見事な手品で、思わず友達に話したくなったあなた。そんなときに、I got to see a magic show at ABC Mall. It was great!（ABCモールで手品のショーを見ることができたんだ。素晴らしかったよ！）のように表します。タイミング良くショーをしていて「見られた」からです。
２の例は、例えば、映画館で働いている人が、「私は（映画館で働いている特権で）全ての映画をただで見られます」と言うとき、I get to see all the movies free.と表現できます。仕事で全国を飛び回っている人なら、I get to go to a lot of different places and enjoy the local food.（いろいろな所に行ってその土地の郷土料理を楽しむことができます）と表現することもあるでしょう。これも、仕事で得られる特権ですね。また、兄弟でおやつを分けるときに、弟がお兄ちゃんに、You always get to eat more than I do. It's not fair.（お兄ちゃんはいつだって僕より多く食べている（食べることができる）じゃないか。ずるいよ）のように使うこともできます。これは長男の特権というところでしょうか。
get toにはこのようなニュアンスが含まれていることを意識しながら、周囲のアメリカ人が話す英語に耳を傾けてみてください。canとの違いがより具体的に見えてくると思います。
canとget toの違いは何でしょうか？ どちらも「～できる」の意味ですよね。今、アメリカに住んでいるのですが、日本人だったらcanを使うところをアメリカ人はget toを使っているように思います。
（東京都 M. Davisさん）
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「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材 です。
get toは、「（そうする機会を得て）～できる」「（そうすることが許されて）～できる」のようなニュアンスです
canとget toはいずれも「～できる」の意味で、後ろに動詞の原形が続く点は同じですが、ニュアンスが異なります。canの使い方は既にご存じだと思いますので、ここでは、get toの用法を中心に回答します。
アメリカ英語で日常的に多用されるget toは、次のようなニュアンスを含んでいます。
幸運やタイミングに恵まれて、「（そうする機会を得て）～できる」
特権や特典として、「（そうすることが許されて）～できる」
１の例から見ていきます。例えば、ショッピングモールへ行ったときにたまたま手品のショーをしていたとしましょう。見事な手品で、思わず友達に話したくなったあなた。そんなときに、I got to see a magic show at ABC Mall. It was great!（ABCモールで手品のショーを見ることができたんだ。素晴らしかったよ！）のように表します。タイミング良くショーをしていて「見られた」からです。
２の例は、例えば、映画館で働いている人が、「私は（映画館で働いている特権で）全ての映画をただで見られます」と言うとき、I get to see all the movies free.と表現できます。仕事で全国を飛び回っている人なら、I get to go to a lot of different places and enjoy the local food.（いろいろな所に行ってその土地の郷土料理を楽しむことができます）と表現することもあるでしょう。これも、仕事で得られる特権ですね。また、兄弟でおやつを分けるときに、弟がお兄ちゃんに、You always get to eat more than I do. It's not fair.（お兄ちゃんはいつだって僕より多く食べている（食べることができる）じゃないか。ずるいよ）のように使うこともできます。これは長男の特権というところでしょうか。
get toにはこのようなニュアンスが含まれていることを意識しながら、周囲のアメリカ人が話す英語に耳を傾けてみてください。canとの違いがより具体的に見えてくると思います。
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材(Q15)I'm finding a place to eat. は「食事する場所を探しています」で通じますか？ [英語英会話独学習]
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材(Q15)
I'm finding a place to eat. は「食事する場所を探しています」で通じますか？
I'm finding a place to eat. という英文は、「食事する場所を探しています」という意味で通じますか？
（東京都 ryoさん）
---------------------------------------------------
「英語学習日和だね。」まゆみの英語 勉強法 です。
通じると思いますが、正しくはI'm looking for a place to eat. です
「食事をする場所を探しています」の英文として、I'm finding a place to eat. はネイティブスピーカーに通じると思いますが、正しくはI'm looking for a place to eat. です。
「～を探す」は一般にlook for ～を使います。
これは、「（なくしたものや必要としているもの）を探す」と言うときに使う動詞で、探すことに焦点が置かれています。
一方、findは「（探していたもの）を見つける」という意味で、「探す＋見つける」という２つの動作を含みつつ、焦点は見つけることにあります。
そのため、findを現在進行形（「～を見つけている」の意）で表すことはあまりありません。
今探している最中なら、I'm looking for ～. を使って表しましょう。
（例）
A: Have you found the key yet?
鍵はもう見つかった？
B: No, I'm still looking for it.
いや、まだ探しているところなんだ。
I'm finding a place to eat. は「食事する場所を探しています」で通じますか？
I'm finding a place to eat. という英文は、「食事する場所を探しています」という意味で通じますか？
（東京都 ryoさん）
---------------------------------------------------
「英語学習日和だね。」まゆみの英語 勉強法 です。
通じると思いますが、正しくはI'm looking for a place to eat. です
「食事をする場所を探しています」の英文として、I'm finding a place to eat. はネイティブスピーカーに通じると思いますが、正しくはI'm looking for a place to eat. です。
「～を探す」は一般にlook for ～を使います。
これは、「（なくしたものや必要としているもの）を探す」と言うときに使う動詞で、探すことに焦点が置かれています。
一方、findは「（探していたもの）を見つける」という意味で、「探す＋見つける」という２つの動作を含みつつ、焦点は見つけることにあります。
そのため、findを現在進行形（「～を見つけている」の意）で表すことはあまりありません。
今探している最中なら、I'm looking for ～. を使って表しましょう。
（例）
A: Have you found the key yet?
鍵はもう見つかった？
B: No, I'm still looking for it.
いや、まだ探しているところなんだ。
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材(Q14)I met him after a week the party. は、なぜ間違いなのですか？ [英語英会話独学習]
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材(Q14)
I met him after a week the party. は、なぜ間違いなのですか？
afterについてですが、「パーティーの後、彼に会った」→ I met him after the party.
「パーティーの１週間後、彼に会った」→ I met him a week after the party.
は正しいのですが、特に２つ目の例文でafter a week the partyとしてしまうと駄目だと聞いたのですが、なぜ駄目なのでしょうか？
（三重県 アリさん）
------------------------------------------------------------------------
「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材 です。
１つの出来事を基準にして「その～後」と表現するときは、＜時間的な幅を表す語句＋after＋名詞＞の語順で表します
このafterは「～の後」という意味の前置詞で、直後には、party（パーティー）やwork（仕事）
、dinner（夕食）などの名詞を続けます。
after the party、after work、after dinnerという具合です。
after 7 o'clock（７時以降）やafter April 1（４月１日以降）のように、時刻や日付などを続けることもできます。
after a week（１週間後）のように時間的な幅を表す語句を続けることもできますが
、「パーティーの１週間後」のように、１つの出来事を基準にして「その～後（～は「１週間」などの時間的な幅を表す語句）」
と表現するときは、＜時間的な幅を表す語句＋after＋名詞＞の語順で表します。
「パーティーの１週間後」ならa week after the party、「パーティーの２日後」ならtwo days after the party、
「パーティーの３カ月後」ならthree months after the partyとなります。
他に、shortly after the partyやsoon after the party（いずれも「パーティーのすぐ後」の意）のように、shortlyやsoonといった語句もafterの前に置きます。
時間的な幅を表す語句を用いるときは、この語順で表す点に気をつけましょう。
I met him after a week the party. は、なぜ間違いなのですか？
afterについてですが、「パーティーの後、彼に会った」→ I met him after the party.
「パーティーの１週間後、彼に会った」→ I met him a week after the party.
は正しいのですが、特に２つ目の例文でafter a week the partyとしてしまうと駄目だと聞いたのですが、なぜ駄目なのでしょうか？
（三重県 アリさん）
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「えいご学習日和だね。」まゆみの えいご教材 です。
１つの出来事を基準にして「その～後」と表現するときは、＜時間的な幅を表す語句＋after＋名詞＞の語順で表します
このafterは「～の後」という意味の前置詞で、直後には、party（パーティー）やwork（仕事）
、dinner（夕食）などの名詞を続けます。
after the party、after work、after dinnerという具合です。
after 7 o'clock（７時以降）やafter April 1（４月１日以降）のように、時刻や日付などを続けることもできます。
after a week（１週間後）のように時間的な幅を表す語句を続けることもできますが
、「パーティーの１週間後」のように、１つの出来事を基準にして「その～後（～は「１週間」などの時間的な幅を表す語句）」
と表現するときは、＜時間的な幅を表す語句＋after＋名詞＞の語順で表します。
「パーティーの１週間後」ならa week after the party、「パーティーの２日後」ならtwo days after the party、
「パーティーの３カ月後」ならthree months after the partyとなります。
他に、shortly after the partyやsoon after the party（いずれも「パーティーのすぐ後」の意）のように、shortlyやsoonといった語句もafterの前に置きます。
時間的な幅を表す語句を用いるときは、この語順で表す点に気をつけましょう。
「英語学習日和だね。」(Q13)Please tell him to call me when he ( ) there. の空欄にreachesは入りますか？ [英語英会話独学習]
「英語学習日和だね。」英会話 教材 おすすめ まゆみ さま。
(Q13)Please tell him to call me when he ( ) there. の空欄にreachesは入りますか？
彼がそちらに着いたら、私に電話するように言ってください。
Please tell him to call me when he ( ) there.
「空欄を埋めなさい」という問題で、答えはarrivesまたはgetsです。
reachesを入れることができないのはなぜでしょうか？
arriveとgetは自動詞で、reachは他動詞なので、reachが入ると思ったのですが。
（神奈川県 みんかさん）
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
「英語学習日和だね。」英会話 教材 おすすめ まゆみ です。
reach（～に到着する）には「～に」が含まれているため、直後に前置詞は用いません
arrive（到着する）とget（着く）は自動詞、reach（～に到着する）は他動詞という考え方は正しいのですが、上記の問題ではやはり、arriveまたはgetが正解です。
「どこに」着くのかを、arriveやgetを使って表すときは＜前置詞＋名詞＞にします。
arrive in Japan （日本に到着する）、arrive at Narita Airport（成田空港に到着する）、get to the hotel（ホテルに着く）という具合です。
there（そこに、そこへ）は＜前置詞＋名詞＞の代わりに用いる語です。
つまり、arrive in Japanのin Japanの代わりとしてarrive there、arrive at Narita Airportのat Narita Airportの代わりにarrive there、get to the hotelのto the hotelの代わりにget thereと表すことができます。
よって、上記の問題は、arriveかgetが正解となります。
ちなみに、reach（～に到着する）には「～に」が含まれているため、直後には、reach the mountaintop（山頂に到着する）のように名詞のみを続けます。
前置詞は用いません。
そのため、＜前置詞＋名詞＞の代わりとして用いるthereがあるときreachを用いるのは誤りとなります。
whenを用いる文で重要ポイントをもう１つ。
上記の問題に見られる、「～したら…してください」の「～したら」は、日本語は過去形になっていますが、英語では＜when＋主語＋動詞の現在形＞で表します。
日本語に引きずられて過去形にしたり、未来のことだからと言って未来形で表したりしないように気をつけましょう。
(Q13)Please tell him to call me when he ( ) there. の空欄にreachesは入りますか？
彼がそちらに着いたら、私に電話するように言ってください。
Please tell him to call me when he ( ) there.
「空欄を埋めなさい」という問題で、答えはarrivesまたはgetsです。
reachesを入れることができないのはなぜでしょうか？
arriveとgetは自動詞で、reachは他動詞なので、reachが入ると思ったのですが。
（神奈川県 みんかさん）
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「英語学習日和だね。」英会話 教材 おすすめ まゆみ です。
reach（～に到着する）には「～に」が含まれているため、直後に前置詞は用いません
arrive（到着する）とget（着く）は自動詞、reach（～に到着する）は他動詞という考え方は正しいのですが、上記の問題ではやはり、arriveまたはgetが正解です。
「どこに」着くのかを、arriveやgetを使って表すときは＜前置詞＋名詞＞にします。
arrive in Japan （日本に到着する）、arrive at Narita Airport（成田空港に到着する）、get to the hotel（ホテルに着く）という具合です。
there（そこに、そこへ）は＜前置詞＋名詞＞の代わりに用いる語です。
つまり、arrive in Japanのin Japanの代わりとしてarrive there、arrive at Narita Airportのat Narita Airportの代わりにarrive there、get to the hotelのto the hotelの代わりにget thereと表すことができます。
よって、上記の問題は、arriveかgetが正解となります。
ちなみに、reach（～に到着する）には「～に」が含まれているため、直後には、reach the mountaintop（山頂に到着する）のように名詞のみを続けます。
前置詞は用いません。
そのため、＜前置詞＋名詞＞の代わりとして用いるthereがあるときreachを用いるのは誤りとなります。
whenを用いる文で重要ポイントをもう１つ。
上記の問題に見られる、「～したら…してください」の「～したら」は、日本語は過去形になっていますが、英語では＜when＋主語＋動詞の現在形＞で表します。
日本語に引きずられて過去形にしたり、未来のことだからと言って未来形で表したりしないように気をつけましょう。
学習日和だね。英会話 教材(Q9)I play game on tennis. は正しい文ですか？ [英語英会話独学習]
学習日和だね。英会話 教材(Q9)I play game on tennis. は正しい文ですか？
「私はテニスの試合をする」は、I play game on tennis. でいいですか？
（石川県 中３m(__)mm(__)mさん）
I play a match of tennis. が正しい文です。
英文を解説する前に、「試合」という単語について説明しますね。
アメリカ英語では、テニスや卓球、ボクシングなどにはmatchを、野球（baseball）やバレーボール（volleyball）のように、-ballの付くスポーツにはgameを使うことが多いのですが、イギリス英語では多くのスポーツにmatchを用います。
よって、ここではmatchに替えて解説します。
I play match on tennis. ―― 惜しい！ まず、「試合」を表すmatchは数えられる名詞なので、１試合ならa match、２試合ならtwo matchesとします。
そして、on tennisはof tennisにしましょう。I play a match of tennis. ―― これが正しい文です。I play a tennis match.としてもOKです。
日本語はあいまいなところがあるので、もう少し具体的に見ておきましょう。
「私はテニスの試合をする」は、習慣なのか、予定なのかによって次のように使い分けます。
「私は（毎週日曜日に）テニスの試合をする」のように習慣的にしていることなら、I play a tennis match (every Sunday). と普通の現在形で、
「私は（明日）テニスの試合をする」のように予定を述べる場合は、I will play a tennis match (tomorrow).
やI'm going to play a tennis match (tomorrow). と未来を表すwillやbe going toを使って表します
（中学校では未来形として、I will ～. とI'm going to ～. を習いますが、
ネイティブスピーカーの日常会話では、時や場所などが決まっている予定は、I'm going to ～. または、I'm -ing ～.
（例：I'm playing a tennis match tomorrow.）で表すのが一般的です）。
最後に、「試合に勝つ・負ける」に関する表現を紹介しておきます。
I won a tennis match.（テニスの試合に勝った）、
I lost a tennis match.（テニスの試合に負けた）、
I beat him at tennis.（テニスで彼に勝った）、
I lost to him at tennis.（テニスで彼に負けた）
「石原真弓先生の英会話質問箱」より。
「私はテニスの試合をする」は、I play game on tennis. でいいですか？
（石川県 中３m(__)mm(__)mさん）
I play a match of tennis. が正しい文です。
英文を解説する前に、「試合」という単語について説明しますね。
アメリカ英語では、テニスや卓球、ボクシングなどにはmatchを、野球（baseball）やバレーボール（volleyball）のように、-ballの付くスポーツにはgameを使うことが多いのですが、イギリス英語では多くのスポーツにmatchを用います。
よって、ここではmatchに替えて解説します。
I play match on tennis. ―― 惜しい！ まず、「試合」を表すmatchは数えられる名詞なので、１試合ならa match、２試合ならtwo matchesとします。
そして、on tennisはof tennisにしましょう。I play a match of tennis. ―― これが正しい文です。I play a tennis match.としてもOKです。
日本語はあいまいなところがあるので、もう少し具体的に見ておきましょう。
「私はテニスの試合をする」は、習慣なのか、予定なのかによって次のように使い分けます。
「私は（毎週日曜日に）テニスの試合をする」のように習慣的にしていることなら、I play a tennis match (every Sunday). と普通の現在形で、
「私は（明日）テニスの試合をする」のように予定を述べる場合は、I will play a tennis match (tomorrow).
やI'm going to play a tennis match (tomorrow). と未来を表すwillやbe going toを使って表します
（中学校では未来形として、I will ～. とI'm going to ～. を習いますが、
ネイティブスピーカーの日常会話では、時や場所などが決まっている予定は、I'm going to ～. または、I'm -ing ～.
（例：I'm playing a tennis match tomorrow.）で表すのが一般的です）。
最後に、「試合に勝つ・負ける」に関する表現を紹介しておきます。
I won a tennis match.（テニスの試合に勝った）、
I lost a tennis match.（テニスの試合に負けた）、
I beat him at tennis.（テニスで彼に勝った）、
I lost to him at tennis.（テニスで彼に負けた）
「石原真弓先生の英会話質問箱」より。
ネイティブ、外国在住の人たちに絶対伝わらないNo、Goodな英語 [英語英会話独学習]
今回の英語英会話教材は
ネイティブ、外国在住の人たちに絶対伝わらないNo、Goodな英語の言い回しとの出会い。
1：「美味しいですね」～Here, it is 英会話教材
今日のランチは、上司のお気に入りのお店で出会い、おごってもらえることに。
おいしい料理に 舌鼓を打っていると、上司が感想を尋ねてきました。
ここで、“This tastes good.”と返しては、上司は不機嫌になっちゃうかも……。
“good”は「まあまあいい」というレベル。
なので、“This tastes good.”では、「まあまあの味ですね」というふうに聞こえてしまいます。
本当においしいと伝えたいなら、“It’s really good！”か、もしくは“It is delicious！”と伝えましょう。
これなら、上司もあなたを連れてきた甲斐がありますね！
2：「とても楽しんでいます！」～Here, it is 英会話勉強
友人宅でのクリスマス・パーティー。
日本人はあなたひとりですが、みな気さくな参加者に出合い、あなたも充実した時間を過ごしています。
そこへ、ホスト役の友人があなたを気遣い、「楽しんでる？」と声をかけてきたとしたら？
ここで、ついつい言ってしまいがちな表現は、“I enjoy it.”でしょう。
でも、この表現では、あなたは2度とパーティーに呼んでもらえなくなるかもしれません。
というのも、“I enjoy it.”では「まあまあかな」というニュアンスで、暗につまらないと言っていることになってしまうのです。
では、感謝と感動の気持ちをどう伝えればいいのかというと、“I really enjoy it.（とっても楽しんでいます）”という表現がオススメ。
なんと“really”というひとつの単語があるかないかだけで、意味がガラリと変わってしまうわけです。
これからも出会い交流を深めていきたいなら、「出逢い」を大切にしたいなら“really”を付けるのをどうかお忘れなく！
3：「つまらないものですが」～Here, it is 英会話教材
日本では贈りものをする際、「つまらないものですが」と謙遜するならわしがありますよね。
これをそのまま英語に置き換えて、“This is a boring present, I’m sorry.”と表現しては、「一体、何を贈りつけるつもりなんだ!?」と相手を恐怖に陥れることになってしまうかも……。
とはいえ、謙遜の文化が、英語圏には全くないというわけではありません。
英語圏の人でも自分の贈りものを「すんごいいいものだから」とアピールするようなことはなく、ちゃんと謙遜の表現があります。
それは、“This is a little something I got for you.（ちょっとしたものですが、どうぞ）”というフレーズ。
どんなに素晴らしい贈りものであっても、“little”という控え目な表現を用いるのです。
卑屈にも尊大にもならない便利なフレーズなので、ぜひ覚えておきましょう！
英語参考文献
「出会い三ッ星」牧まきえ英会話 勉強法/教材
ネイティブ、外国在住の人たちに絶対伝わらないNo、Goodな英語の言い回しとの出会い。
1：「美味しいですね」～Here, it is 英会話教材
今日のランチは、上司のお気に入りのお店で出会い、おごってもらえることに。
おいしい料理に 舌鼓を打っていると、上司が感想を尋ねてきました。
ここで、“This tastes good.”と返しては、上司は不機嫌になっちゃうかも……。
“good”は「まあまあいい」というレベル。
なので、“This tastes good.”では、「まあまあの味ですね」というふうに聞こえてしまいます。
本当においしいと伝えたいなら、“It’s really good！”か、もしくは“It is delicious！”と伝えましょう。
これなら、上司もあなたを連れてきた甲斐がありますね！
2：「とても楽しんでいます！」～Here, it is 英会話勉強
友人宅でのクリスマス・パーティー。
日本人はあなたひとりですが、みな気さくな参加者に出合い、あなたも充実した時間を過ごしています。
そこへ、ホスト役の友人があなたを気遣い、「楽しんでる？」と声をかけてきたとしたら？
ここで、ついつい言ってしまいがちな表現は、“I enjoy it.”でしょう。
でも、この表現では、あなたは2度とパーティーに呼んでもらえなくなるかもしれません。
というのも、“I enjoy it.”では「まあまあかな」というニュアンスで、暗につまらないと言っていることになってしまうのです。
では、感謝と感動の気持ちをどう伝えればいいのかというと、“I really enjoy it.（とっても楽しんでいます）”という表現がオススメ。
なんと“really”というひとつの単語があるかないかだけで、意味がガラリと変わってしまうわけです。
これからも出会い交流を深めていきたいなら、「出逢い」を大切にしたいなら“really”を付けるのをどうかお忘れなく！
3：「つまらないものですが」～Here, it is 英会話教材
日本では贈りものをする際、「つまらないものですが」と謙遜するならわしがありますよね。
これをそのまま英語に置き換えて、“This is a boring present, I’m sorry.”と表現しては、「一体、何を贈りつけるつもりなんだ!?」と相手を恐怖に陥れることになってしまうかも……。
とはいえ、謙遜の文化が、英語圏には全くないというわけではありません。
英語圏の人でも自分の贈りものを「すんごいいいものだから」とアピールするようなことはなく、ちゃんと謙遜の表現があります。
それは、“This is a little something I got for you.（ちょっとしたものですが、どうぞ）”というフレーズ。
どんなに素晴らしい贈りものであっても、“little”という控え目な表現を用いるのです。
卑屈にも尊大にもならない便利なフレーズなので、ぜひ覚えておきましょう！
英語参考文献
「出会い三ッ星」牧まきえ英会話 勉強法/教材
